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[期刊论文] 作者：仇步川,,
来源：小学教学参考 年份：2013
教学目标：使学生通过观察、操作、画图等教学活动感受并发现圆的相关特征，掌握圆心、半径和直径的概念，能借助工具画出指定大小的圆。教学过程：一、创设情境。初步感知圆的特征......
[期刊论文] 作者：仇步川,,
来源：广西教育 年份：2012
数学是一门具有高度抽象性和严密逻辑性的学科,也是一门难以用言语表达逻辑的学科。然而也正是因为它的抽象性、严谨性和难以表达的特性,使得数学内在的思想、奥秘很难引起学...
[期刊论文] 作者：仇步川,,
来源：学子(教育新理念) 年份：2013
小学生的能力总是从简单发展到复杂,从具体发展到抽象。数学学习本来就是学生思维的活动过程,是创造性的劳动,因此,作为一名小学数学教师,我们有义务通过自己的努力,在平时的...
[期刊论文] 作者：仇步川,,
来源：小学时代：教育研究 年份：2012
教学教学应该体现出数学的精神来，也应该彰显出数学的力量来。从数学的特质这一视角营造符合学生的心理特征的学习情境，通过引入新概念、巧妙地设置悬念，冲破旧有的思想禁锢，有效......
[期刊论文] 作者：仇步川,,
来源：新课程导学 年份：2014
随着新课程改革的不断深入,人们越来越以“新课标”作为教学的“出发点”、“落脚点”、“评价点”,那些曾经伴随着我们教学的心理学原理则渐渐被忽略、淡化,以至于缺少心理...
[期刊论文] 作者：仇步川,,
来源：新课程导学 年份：2013
随着新课程改革的不断深入,大家越来越认识到学生已有的生活经验在学习数学知识中的重要性,认识到数学教学与日常生活之间的重要关系。因此,在平时的小学数学课堂教学活动中,...
[期刊论文] 作者：仇步川,
来源：小学时代·教育研究 年份：2012
摘要 数学教学应该体现出数学的精神来，也应该彰显出数学的力量来。从数学的特质这一视角营造符合学生的心理特征的学习情境，通过引入新概念、巧妙地设置悬念，冲破旧有的思想禁锢，有效地触发学生的数学思维，真正体会到数学的精神实质。 关键词 数学教学 数学精......
[期刊论文] 作者：仇步川,,
来源：生活教育 年份：2012
计算机的普及对教学产生了一系列积极的影响。针对数学教学而言,不仅为数学教学提供了丰富的教学资源,改变了传统机械的教学方法,同时使教学模式呈现多样化。教师应善加利用...
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