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[期刊论文] 作者：于素梅,,
来源：中国学校体育 年份：2013
关于体育学习目标,既是一个老生常谈的话题,又是一个常谈常新的问题,因为,至今关于学习目标的维度与准确性设置仍未得到应有的解决。在学习目标的设置上,《义务教育体育与健...
[期刊论文] 作者：于素梅,,
来源：体育教学 年份：2011
体育课尤其是新授课,教师示范是必要的教学环节,但教师的示范水平有高有低,示范效果有大有小,无论示范的效果如何,也无论水平高低,都是真本事的部分体现。但是,教师能不...
[期刊论文] 作者：于素梅,,
来源：西部皮革 年份：2016
跨文化交际是指不同文化背景下的人之间的信息交流,涉及如何理解外国语言中的内在文化含义、如何减少和消除语用失误现象等。本文从跨文化的内涵着手,探讨在高中外语教学中进...
[学位论文] 作者：于素梅,,
来源：河南大学 年份：2005
随着世界经济的发展和人民生活水平的提高,旅游已成为现代社会人类重要的生活方式;旅游业已成为当今世界发展速度最快、最具活力和潜力的产业之一。体育旅游是旅游业的重要组...
[期刊论文] 作者：于素梅,,
来源：体育教学 年份：2015
体育教学问题有大有小,就一节体育课而言,出现的问题也有多有少,甚至还有真假之分。如何将看出的体育课堂教学真问题巧妙地进行点评,是一个值得研究的重要问题。本文主要从评...
[期刊论文] 作者：于素梅,,
来源：体育教学 年份：2015
本文主要从教学内容的概念谈起,提出了分析了教学内容不等同于课的内容,并分别就二者的关系做了进一步梳理。还分析了教材分析对评教学内容的辅助作用,以及阐述了看教学内容...
[期刊论文] 作者：于素梅,,
来源：体育学刊 年份：2014
从党的十八届三中全会提出的"强化体育课"切入,重点探讨体育教学质量的内涵、影响因素以及评价要素等相关问题,试图理清与体育教学质量及质量评价易混淆的概念。体育教学质量...
[期刊论文] 作者：于素梅,,
来源：体育教学 年份：2011
当我们任意翻开一份表格式体育课教案,可以看到有很多要素组成,诸如教学内容、教学目标、重点难点、教师活动、学生活动、组织要求等等。为了研究的便利,笔者将表格式教...
[期刊论文] 作者：于素梅,,
来源：体育教学 年份：2012
每节体育课,无论是新授课还是复习课,也无论是运动技术学习课还是身体素质锻炼课,都会在准备部分安排一定量和形式的准备活动。但如何使准备活动发挥其应有的作用,并让学...
[期刊论文] 作者：于素梅,,
来源：体育教学 年份：2015
评课作为一项较为常见的教研方式频繁出现在诸多活动之中,评课假如没有基本的标准,评课活动就会显得盲目,甚至缺乏客观性和公平性。本文主要采用课堂观察、专家访谈、座谈、...
[期刊论文] 作者：于素梅,,
来源：体育教学 年份：2015
体育课上教师的示范可以说无论从示范形式,还是从示范效果,都存在很大的不同,但是面对体育课上的各种各样的示范,评课的时候如何巧妙地把握?这正是本研究重点要探讨的问题。...
[期刊论文] 作者：于素梅,,
来源：体育教学 年份：2010
《学校体育工作条例》(以下简称《条例》)自1990年3月12日颁布并实施以来,我国学校体育工作不仅逐渐步入了规范化管理和科学化发展的轨道,而且对《条例》的实施问题也展...
[期刊论文] 作者：于素梅,,
来源：中国学校体育 年份：2016
核心素养这一概念,目前已引起世界很多国家的广泛关注,我国学界近年来也已不同程度、不同规模地展开研究。基础教育课程改革高中课标修订,已要求从学科核心素养的角度进...
[期刊论文] 作者：于素梅,,
来源：中国学校体育 年份：2014
在体育教学设计中,体育教学流程是一个十分重要的要素,了解规范、合理的教学流程的表述形式和内容,能够较为全面、直观且简洁地把握体育教学的过程与重要手段。然而,在当...
[期刊论文] 作者：于素梅,,
来源：中国学校体育 年份：2012
教学流程是教学设计中的重要内容,且通过看流程能够让人们了解体育课的基本部分主要内容的学习过程与方法。但是,何谓教学流程?如何凸显其创新性、合理性,以及实效性?目...
[期刊论文] 作者：于素梅,,
来源：体育教学 年份：2012
体育教研活动开展的如何受多种因素的影响,前面分别谈到了人的因素和物的因素,本文重点就＂事的因素＂对体育教研的影响作用展开讨论,旨在为一线教师更加全面而深入地认识和把握......
[期刊论文] 作者：于素梅,,
来源：体育教学 年份：2011
一节高二年级的跳绳课，教师把学生分成人数相等的5组。当教师组织学生做完徒手操等准备活动以后，进入到基本部分的学习，要求每组学生集中讨论，探究两人双绳同时摇的方法，并要求学......
[期刊论文] 作者：于素梅,,
来源：体育教学 年份：2014
本文采用观察、访谈和逻辑分析等方法，探讨了体育教学内容的确定为何要体现衔接性，以及如何体现等问题。研究结果显示：体育教学内容的确定体现前后衔接十分必要，主要是因为不同发......
[期刊论文] 作者：于素梅,,
来源：体育教学 年份：2014
体育教学效果与动作示范密切相关,本文主要从分析动作示范的"错误"现象、"失败"现象、"不准"现象等若干不良现象入手,重点探讨一线教师不但要全面了解动作示范是什么、有什么...
[期刊论文] 作者：于素梅,,
来源：体育学刊 年份：2019
探讨一体化体育课程建设对学校体育发展的促进。缺乏一体化体育课程理论的支撑,学校体育的地位、价值等未能得到充分彰显,学校体育的活动组织难以充分开展。建设以纵向衔接、...
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