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[期刊论文] 作者：,
来源：教学研究 年份：2019
龙宝新,陕西洋县人,教育学博士、教授,博士生导师,陕西师范大学教育学院副院长,"中国人文社科最具影响力青年学者"(2015),国家教师教育精品资源共享课程、中国大学慕课课程主...
[期刊论文] 作者：龙宝新,
来源：中国德育 年份：2019
龙宝新，陕西师范大学教育学院副院长，教授，博士生导师。 今天，我想和大家重点谈一个话题——当代课堂改革有何道理可资遵循？教师如何走上课改正道？...
[期刊论文] 作者：蔡婉怡 杨静 龙宝新,
来源：教学研究 年份：2021
*[通信作者] 龙宝新（1973—），男，陕西洋县人。博士，教授，博士生导师，陕西师范大学教育学部副部长，主要研究方向为教育基本理论、教...
[期刊论文] 作者：,
来源：广西教育 年份：2009
龙宝新在《教师教育研究》2009年第1期上撰文指出，当前以教师个体、经验、实践为本的教师学习观大有主宰我国教师教育主流之势，导致了“钟摆”倾向的产生。对此，研究者有必要以...
[期刊论文] 作者：,
来源：课程教学研究 年份：2004
陈晓端,龙宝新:教师专业学习共同体的实践基模及其本土化培育教师长期生活在两个教育世界——个人的教育世界和群体的教育世界之中。其中,个人理念世界的提升与经验世界...
[期刊论文] 作者：,
来源：福建教育：小学版 年份：2012
《全球教育展望》，龙宝新，2012年第3期核心知识教学的实质就是以每一教学单元的核心知识为尺子。根据课堂知识与其之间的相关度．对课堂教学中的冗余知识进行大刀阔斧地“剪裁”,...
[会议论文] 作者：龙宝新,,
来源：现代基础教育研究 年份：2016
中小学教师专业发展是决定基础教育阶段教师培养质量的关键链环,教师专业发展方式、内容与路径的创新与变革日渐成为世界各国参与国际教育竞争的秘密武器。在国外,多层次的教...
[期刊论文] 作者：龙宝新,,
来源：教育参考 年份：2019
教学关系是师生关系的心脏,在生本教学流行时代,教学关系走向问题发人深思。在教学关系史上,偏向“教—学”中一极的极化论与“教—学”共在交融的沟通论构成了人们审视教学...
[期刊论文] 作者：龙宝新,,
来源：现代教育管理 年份：2009
教师教育专业化是教师专业化的重要构成,其核心是要为教师打造一种专业的教育方式。关注教师文化,用"文化融解"的教育方式代替专业的教育方式,努力创建一种教师文化为本的教...
[期刊论文] 作者：龙宝新,,
来源：全球教育展望 年份：2015
教师能力是教师胜任教师职业的"应知、应会、应具",知识、技能与品性是其基础含义,优秀的教师能力是卓越教师的显著标志。当代美国教师能力研究的四个关键维度是:教师知识、...
[期刊论文] 作者：龙宝新,,
来源：华东师范大学学报(教育科学版) 年份：2014
"元路径"是掌控教育改革的最高之"道","具体途径"是教育体制、机制、方式改革中选用的实然套路。教育改革史上出现了三条元路径,即教育事业的自生逻辑、外力控制的强制变迁与...
[期刊论文] 作者：龙宝新,,
来源：高等教育研究 年份：2006
学校教育制度的创新不是对现有制度的修修补补,而是一项立足于知识学规律,以文化、传统、伦理重建为使命的系统工程。知识的量变和分化、知识性质和媒介的演进、知识增长方式...
[期刊论文] 作者：龙宝新,,
来源：当代教育科学 年份：2015
翻转课堂具有独特的组织框架,在目的、流程、手段、核心与实质等方面与传统课堂迥异。翻转课堂突破了流水线式教学设计的封锁,强化了教学的助学本性,凸显了学习过程的复杂性,...
[期刊论文] 作者：龙宝新,,
来源：学位与研究生教育 年份：2011
分析了讲授主导式和读书讨论式两种主流研究生课堂教学模式的结构及其问题,指出研究生课堂教学的三大使命是帮助研究生完成知识入门、研究入门和精神入门,这些使命的实现需要...
[期刊论文] 作者：龙宝新,,
来源：教育科学论坛 年份：2015
中小学名校是整个社会教育价值的聚焦点与关联点,它们"在欣然收获赞誉的同时也应坦然接纳来自各方的批判"。在不同视角关注下,名校如何确立合身的办学价值观?如何回应社...
[期刊论文] 作者：龙宝新,,
来源：陕西师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2008
幸福是人生活的主题,是"好"生活的主旋律。对热爱生活者来说,幸福就是一种机缘,是对他们执著生活态度、卓越品性的一种奖赏。为了幸福的教育原理就是将学生导入幸福之"道",进...
[期刊论文] 作者：龙宝新,,
来源：基础教育 年份：2012
教育是一项为了学生幸福的事业,幸福是教育的核心目的,幸福与教育的关系问题是关涉当代教育成败的关键问题。基于这些考虑,关怀伦理学的领军人物——诺丁斯对此问题给出了独...
[期刊论文] 作者：龙宝新,,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2017
卓越教师是"三高型"教师,"高动机"、"高眼光"、"高智慧"是其实然内涵,卓越教师造就是助推我国教师教育事业与基础教育事业转型升级的有力抓手。卓越教师的独特素质构成包括深...
[期刊论文] 作者：龙宝新,,
来源：天津师范大学学报(基础教育版) 年份：2015
导学案教学是基于导学案、围绕导学案展开的我国主流课堂教学形态之一。当代导学案教学正面临着生存危机的考验,内容选择困境、流程设计困境、教学意图困境、学习方式困境等...
[期刊论文] 作者：龙宝新,,
来源：高校教育管理 年份：2012
青年教师是民办高校发展的依靠性力量,是学校实现内涵充实、实力攀升、潜能拓展的基本依托。对民办高等教育大省——陕西调查发现:民办高校青年教师在生活层面、事业层面和心...
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