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[学位论文] 作者：黄春麟,,
来源： 年份：2004
本文以科学发展观为指导思想,力求重点解决在高等职业教育发展进程中数量、布局与经济和社会发展、与高等职业院校自身发展实力协调发展的规划、设计问题,其目的在于促进高等...
[期刊论文] 作者：黄春麟,
来源：中国高教研究 年份：2004
针对当前高等职业院校专业建设中布局规划的问题,阐述了专业布局规划的基本内容,即五项规划;介绍了进行专业布局规划的七项基本方法;并描述了进行专业布局规划的六个步骤。...
[期刊论文] 作者：黄春麟,,
来源：职业技术教育 年份：2004
专业取向、需求程度、发展重点分布原则及发展步骤,是高等职业院校专业布局规划的五项基本内容。进行专业布局规划需把握区域经济发展走向,了解人才供需及教育资源利用情况,...
[期刊论文] 作者：黄春麟,,
来源：中国高教研究 年份：2007
在我国,面向可持续发展的职业技术教育与培训尚属一个新的课题。笔者结合我国可持续发展战略和高等职业教育的现状,从理念、机制、模式、条件四个方面论述了我国职业教育面向...
[期刊论文] 作者：黄春麟,,
来源：职业技术教育 年份：1998
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[期刊论文] 作者：黄春麟,
来源：高等职业教育：天津职业大学学报 年份：1998
本文就教学改革中"学"的改革问题,阐述了学习方法改革的必要性和改革的原则,并论述了构建面向21世纪需要的学习方法所要解决的问题。...
[期刊论文] 作者：黄春麟,
来源：高等职业教育：天津职业大学学报 年份：1999
本文分析了新时期思想政治工作的特点,并简述了新时期如何具体地应用渗透式影响,做好思想政治工作并为高校创设良好育人氛围。...
[期刊论文] 作者：黄春麟,
来源：职教论坛 年份：2004
从某种意义上讲．专业设置是职业院校区别于普通院校的主要标志，是“决定一所学校和全国职业教育的专业结构的基本因素”。高等职业教育的专业设置受到学校外部和学校内部两方面......
[期刊论文] 作者：黄春麟,,
来源：职教论坛 年份：2009
在联合国教科文组织的资金资助下，作者及其领导的团队在中国首创了高职面向可持续发展的课程改革行动研究，通过调研阶段、纲要修改论证阶段、教学实施阶段、反思总结阶段和修正......
[期刊论文] 作者：黄春麟,
来源：职教论坛 年份：2001
鹭江职业大学创办于1981年,是福建省第一所职业大学,同时也是我国最早设立的职业大学之一,在开展高等职业教育方面积累了较为丰富的经验.在新形势下,为探讨高等职业教育发展,...
[期刊论文] 作者：黄春麟,
来源：职业技术教育 年份：2009
面向可持续发展的高等职业技术教育是当今国际职教领域的四大热点话题之一。在联合国教科文组织的资金资助下，笔者及合作伙伴在中国开展了该领域课程改革的行动研究，通过调研阶......
[期刊论文] 作者：黄春麟,
来源：职教通讯 年份：2000
高职教材的开发应侧重于职业岗位的需要，突出内容的实用性，着重强化学生的能力训练，提高将理论知识运用于实际的能力。同时，应注意不断更新教材内容，确定明确的知识目标，采取多种教......
[期刊论文] 作者：黄春麟,
来源：职业技术教育 年份：2002
本文在介绍美国社区学院教育简史的基础上，分析了美国社区学院教育的办学特色——针对性原则。具体表现为：立足社区，服务居民——区域的针对性；灵活多样，相互通达——课程体系的针......
[期刊论文] 作者：黄春麟,,
来源：中国教育信息化 年份：2017
高职信息化建设是-次变革,其主要动因源自学生特点、精细化管理和技能传承的现代化 诉求.信息化建设是螺旋递进的“版本”更迭,因此资源的积累也是汇聚成势的.高职院校的信息...
[期刊论文] 作者：黄春麟,,
来源：职业技术教育 年份：1998
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[期刊论文] 作者：黄春麟,
来源：职业技术教育 年份：2003
20世纪90年代末以来,我国高等教育发展速度急剧加快,其目标在于从精英教育阶段向大众化阶段迈进.本文分析了高等教育大众化的内涵及其发展现状,探讨在此背景下建构新型高等职...
[期刊论文] 作者：黄春麟,,
来源：职业技术教育 年份：1997
日前,中国教育报载文提到:曾被誉为德国二战后经济发展"秘密武器"的双元制,近年来一再遭到非议。德国工业界不断传出抱怨说,他们的职业培训太专业化,培养的学生缺乏应变能力...
[期刊论文] 作者：黄春麟,
来源：职教论坛 年份：2003
1999年开始的全国高等教育扩大招生,致使自2002年起高等教育的毕业生人数急剧增加,就业压力加大.高职院校由于学制短,因此首当其冲.一些高职院校把毕业生一次就业安置率与招...
[期刊论文] 作者：黄春麟,
来源：职教论坛 年份：2002
近年来,我国的高等职业教育事业呈现出一个迅猛发展的局面。至2000年底,全国从事高等职业教育的院校达1214所,占整个高等教育学校总数的66.96%。这既是高等教育大众化的必然...
[期刊论文] 作者：黄春麟,,
来源：职业技术教育 年份：2005
基于任务导向的高职课程模式,力求打破学科体系的构建传统,建立以工作任务为核心辐射知识传授与能力培养的课程内容体系改革原则.它包括:以完成任务为核心派生工作项目;以完...
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