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[期刊论文] 作者：黄年忠,
来源：江苏教育 年份：2018
【关键词】中华优秀传统文化;合文化;传统文化课程 【中图分类号】G423.07 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2018）90-0050-02 【作者简介】黄年忠，江...
[期刊论文] 作者：黄年忠,
来源：语文世界(教师版) 年份：2019
[人物名片]黄年忠，中学高级教师，江苏省南通市学科带头人，如皋市如城实验小学校长、书记。...
[期刊论文] 作者：黄年忠,,
来源：江苏教育研究 年份：2009
我们行走在探寻“活动单导学”的道路上，有过迷茫，有过不解，也尝到了成功的甜头。回顾走过的路，每一个脚印都那么清晰地留在了岁月的长河里，记录着我们一路追梦的艰辛与幸福。......
[期刊论文] 作者：黄年忠,,
来源：中小学教学研究 年份：2012
儿童可持续发展的关键因素是什么?可以毫无悬念地回答:自主学习。联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中,有这样一句名言:"未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学...
[期刊论文] 作者：黄年忠,,
来源：语文知识 年份：2017
语文课具有情趣与理趣两种趣味。小学语文教学中,基于理趣意味实施教学,可以让学生的认知规律充分支撑语文学习。实际教学中,可以坚持"寓理于趣,以趣驭理"的教学思路,让"理"...
[期刊论文] 作者：黄年忠,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2018
基于课堂教学中存在的＂繁＂＂旧＂＂花＂＂浅＂等问题,提出以＂至简＂理念进行课堂教学的改革。聚力＂至简课堂＂的细化操作,以学生为中心,提出＂以问题为主线＂的基本模式和以＂至简为导向＂的基本方法。见......
[期刊论文] 作者：黄年忠,,
来源：语文教学通讯 年份：2016
教师要在日常教学中，充分利用教材中的典型范本，结合文本语言对学生实施有针对性和序列性的逻辑思维训练。在整体规划意识中，让学生的表达不仅言之有物，更要言之有序。本文提出要......
[会议论文] 作者：黄年忠,,
来源： 年份：2015
如何使得学生的自主阅读、自主学习富有效果、富有情趣?在以往阅读教学的基础上,我们做出了一点改进和探索,形成了一种可具操作的新模式,即"学习指导单"教学模式。一、"...
[期刊论文] 作者：黄年忠,
来源：江苏教育 年份：2020
江苏省如皋市如城实验小学建校十年来,不改初衷,矢志不渝,通过系统优化,把书写教育当作学校发展和学生素养培塑的起跳点和归宿点,全员参与,全学科落实,把书写教育延伸向远方,...
[期刊论文] 作者：黄年忠,
来源：小学教学研究 年份：2010
2009年9月4日上午．温家宝总理在北京市三十五中学听了五堂课．并对这五堂课一一作了点评。点评语文课时，总理讲了这样一段话：“老师让学生用4分钟的时间把3300字的文章默读完．我觉......
[期刊论文] 作者：黄年忠,
来源：课外语文：教研版 年份：2013
《语文新课程标准》在阐述“全面提高学生的语文素养”这一基本理念时指出：“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，……”......
[期刊论文] 作者：黄年忠,
来源：网络科技时代 年份：2007
在中国教育的历史长河中，宋初理学先驱、教育家胡瑗大力提倡、躬身实践的教学方法之一——商讨法，至今熠熠生辉。《宋元学案》记载：“先生初为直讲,有旨专掌一学之政,遂推诚教育多士,亦甄别人物。……先生亦时时召之，使论其所学，为定其理；或自出一义，使人人以对，为可否......
[期刊论文] 作者：黄年忠,
来源：语文教学通讯：小学（C） 年份：2015
审视当下的语文教学，存在兼差过多、满堂讲授、“肥胖浮肿”等问题，与有效教学背道而驰。语文教学的“道”在哪里？我们认为应该立足于“至简”，还语文教学以真实、质朴，实现语文教......
[期刊论文] 作者：黄年忠,,
来源：江苏教育研究 年份：2010
今年，是我教学生涯中公开课最多的一年了，同事们调侃我快成上课“专业户”了。特别是今夏，7月6日，尝试教学法创始人、全国著名特级教师邱学华老师来如皋调研“活动单导学”模式实......
[期刊论文] 作者：黄年忠,,
来源：新语文学习(教师版) 年份：2009
全国课改实验区苏教版小学语文实验教科书第二届课堂教学大赛于2008年11月10日至12日在南京举行。全国各省市课改实验区的41位选手参加了现场赛课。41位选手乃层层选拔，有备而...
[期刊论文] 作者：黄年忠,
来源：教学与管理(小学版) 年份：2015
张志公先生在《谈语文教改》一文中指出：“语文教学兼差过多：思想政治教育任务、提高审美观的任务、提高思维能力的任务，等等……我们总是让语文肩负的任务太多。”审视当下的小学语文教学，有些仍然是教师为中心，满堂讲授，学生被动学习;有些打着尊重儿童的大旗，教师任......
[期刊论文] 作者：黄年忠,
来源：小学教学研究 年份：2010
2009年9月4日上午,温家宝总理在北京市三十五中学听了五堂课,并对这五堂课一一作了点评。点评语文课时,总理讲了这样一段话:“老师让学生用4分钟的时间把3300字的文章默读完,我觉得这是对学生速读的训练,是对学生能力的锻炼。她不仅要求学生专心,而且要求学生具......
[期刊论文] 作者：黄年忠,
来源：语文世界(教师版) 年份：2018
感受力是一个宽泛的概念。从心理素养的角度来看，感受力是指学习者对文本中的相关元素产生的感觉、知觉，进而引发丰富的心理活动的能力。感受力又是一个经验性概念，从学生作为社会人的角度来看，就是学生对外界刺激生成感受的可能性。以传统文化元素为对象，如果学生在......
[期刊论文] 作者：黄年忠,
来源：陕西教育·教学 年份：2010
讨论法,也称课堂讨论法、问题讨论法。在教师精心运筹下,以集体(小组或全班)的组织形式,围绕某一教学要点或专题,展开议论甚至争辩,从而获得知识、开发智力的一种教学方法。在教学中要充分有效地运用“讨论法”,需要注意以下几点: 1.要注意学习小组的建......
[期刊论文] 作者：黄年忠,,
来源：语文世界（教师之窗） 年份：2020
主题单元是部编版教材的一个编排特色.在小学语文教学中,教师要突破传统的课堂教学思想,从语文课程高度,对主题单元进行整体研发设计,引导学生深度学习.教师要立足于单元视角...
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