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教师要在日常教学中,充分利用教材中的典型范本,结合文本语言对学生实施有针对性和序列性的逻辑思维训练。在整体规划意识中,让学生的表达不仅言之有物,更要言之有序。本文提出要高效斟酌,在链接内容中、词组中落实逻辑训练;关注形式,在强化复述中落实逻辑训练;多维整合,在层级对比中落实逻辑训练,从而让语言表达更加言之有序。