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[期刊论文] 作者：鹿钰锋,
来源：中学生数理化:(高二、高考)使用 年份：2020
在原电池与电解池中均涉及到电极反应式的书写,而电极方程式的书写也是每年高考的必考题。想要准确无误地写出电极反应式,需要掌握有关电化学的理论基础知识,首先明确装置是...
[学位论文] 作者：鹿钰锋,
来源：新疆师范大学 年份：2021
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[期刊论文] 作者：徐伟,鹿钰锋,
来源：科教导刊 年份：2018
以“中和滴定”教学为例,应用数字实验,通过数字实验将中和反应的真实过程展现出来,POE教学策略增强了学生定量研究的意识和能力,培养学生的核心素养。...
[期刊论文] 作者：李杨, 鹿钰锋,,
来源：安徽教育科研 年份：2021
本文结合包河区化学教研组在“停课不停学”期间,在团队合作构建优质教育资源的基础上,探讨多位一体引领教师有效开展线上教学的情况和问题分析,以期为新时期推动教育观念更...
[期刊论文] 作者：李杨 鹿钰锋,
来源：安徽教育科研 年份：2021
摘要：本文结合包河区化学教研组在“停课不停学”期间，在团队合作构建优质教育资源的基础上，探讨多位一体引领教师有效开展线上教学的情况和问题分析，以期为新时期推动教育观念更新、积极探索教育新模式、整合优质教育资源做出有益探索。 关键词：疫情 线上教学 化......
[期刊论文] 作者：马善恒 鹿钰锋,
来源：中学生数理化·高二版 年份：2016
酸性高锰酸钾溶液滴定碘化亚铁溶液的实验分析...
[期刊论文] 作者：鹿钰锋 马善恒,
来源：中学生数理化·高二版 年份：2016
间接滴定法测定氯化铜晶体的纯度...
[期刊论文] 作者：鹿钰锋, 石瑞, 徐伟,
来源：安徽教育科研 年份：2022
随着信息技术快速发展，信息化社会飞速进步，推动信息技术与数学课堂深度融合势在必行，有助于促进当代教育信息化和教育现代化。将科学信息技术适当地运用到高中化学课堂的教学中去，无疑会对改进高中化学课堂的学习氛围及效率有极大的帮助。基于此，教师应对现阶段信息......
[期刊论文] 作者：王晓芳,鹿钰锋,夏建华,
来源：化学教学 年份：2021
运用文献计量学方法对近20年手持技术数字化实验主题下的386篇文献进行数据挖掘,借助可视化知识图谱软件CiteSpace进行研究者合作分析,关键词聚类分析,同时配合中介中心性、...
[期刊论文] 作者：陈家宝,鹿钰锋,史青青,
来源：实验教学与仪器 年份：2020
在一定温度范围内,随着温度升高,运用手持技术,分别测定Na2CO3溶液、NaHCO3溶液,CO2质量分数和pH的变化,探究NaHCO3在溶液中加热时的稳定性.实验结果表明,NaHCO3在溶液中受热...
[期刊论文] 作者：王晓芳 鹿钰锋 夏建华,
来源：化学教学 年份：2021
摘要：运用文献计量学方法对近20年手持技术数字化实验主题下的386篇文献进行数据挖掘，借助可视化知识图谱软件CiteSpace进行研究者合作分析，关键词聚类分析，同时配合中介中心性、突现词等指标属性，刻画该领域整体的研究水平;深度挖掘聚类标签背后四个热点研究主题，为......
[期刊论文] 作者：徐伟, 吴东旭, 鹿钰锋,
来源：安徽教育科研 年份：2022
智慧课堂随各地教育信息化的推进而广泛建设，智慧课堂利用人工智能和大数据等技术，使得教学更具高效化、个性化。教师应有效利用智慧课堂平台设计教学活动，分别在课前、课中和课后这三个阶段，利用智慧课堂调动学生学习的主动性，统计和诊断学生学习中的问题，进而实现学......
[期刊论文] 作者：张晓静,鹿钰锋,姚如富,
来源：安徽教育科研 年份：2021
通过深度学习的教学流程设计教学,对真实有效地达成教学目标具有促进作用。以人教版九年级下册第八单元课题二第三课时“金属活动性顺序”为例进行基于深度学习的教学流程设...
[期刊论文] 作者：张晓静 鹿钰锋 姚如富,
来源：安徽教育科研 年份：2021
摘要：通过深度学习的教学流程设计教学，对真实有效地达成教学目标具有促进作用。以人教版九年级下册第八单元课题二第三课时“金属活动性顺序”为例进行基于深度学习的教学流程设计，通过真实的教学情境、科学探究的过程、辩证地进行评价、进而进行总结反思，最后将所......
[期刊论文] 作者：鹿钰锋, 王晓芳, 张晓静,
来源：中学化学教学参考 年份：2022
＜正＞一、引言2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+10CO2+8H2O是典型的氧化还原反应,在中学化学反应原理教材中出现在探究浓度、催化剂对化学反应速率因素的影响内容中。为了达到良好的演示实验效果,草酸要过量,使高锰酸钾完全反应。......
[期刊论文] 作者：李舒, 许晓婷, 鹿钰锋, 许俊翠,
来源：安徽化工 年份：2022
以定量分析法为教学主线，进行“空气成分的探究”教学设计，通过渗透拉瓦锡、卢瑟福等科学家对科学方法的选择和应用，介绍了科学方法的发展和演变，丰富了学生对科学本质的理解，实现化学史在应用策略和教育价值维度上的统一。......
[期刊论文] 作者：于美爱, 鹿钰锋, 王方阔, 李茂军,
来源：中学化学教学参考 年份：2021
提问是师生课堂互动的主要方式,是教师检查学生学习效果、巩固思维的过程,是实现师生间信息情感交流和视域融合的重要途径[1]。实践证明,教师的有效提问能够使课堂保持良好的对话、互动状态。本文在文献研究的基础上,指出传统课堂提问存在的不足,以及一般课堂提......
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