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[学位论文] 作者：陈娟菲,
来源：西南大学 年份：2020
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[期刊论文] 作者：陈娟菲, 郑玲, 高楠,,
来源：中国教育信息化 年份：2019
学界关于国内MOOC平台的对比研究较多,但少有学者对MOOC平台的交互功能进行对比分析。作者基于陈丽学者提出的教学交互层次塔理论,对国内三大主流的MOOC平台进行对比分析,最...
[期刊论文] 作者：陈娟菲 郑玲 高楠,
来源：中国教育信息化·高教职教 年份：2019
摘 要：学界关于国内MOOC平台的对比研究较多，但少有学者对MOOC平台的交互功能进行对比分析。作者基于陈丽学者提出的教学交互层次塔理论，对国内三大主流的MOOC平台进行对比分析，最终提出相应的改进建议，以期为平台的建设提供参考。 关键词：MOOC平台;交互性;在线学......
[期刊论文] 作者：郑玲 刘革平 谢涛 陈娟菲 张可,
来源：中国远程教育 年份：2021
【摘 要】 虚拟现实（VR）技术对计算机支持的协作学习（CSCL）有重要的能供性，但如何将其更好地应用于教育实践是一个颇具争议的问题。针对协作学习中VR对学习者认知、技能、情感的影响效果以及不同知识类型、学段和VR类型的调节效应，本研究采用元分析方法对2007—2......
[期刊论文] 作者：郑玲,刘革平,谢涛,陈娟菲,张可,
来源：中国远程教育（综合版） 年份：2021
虚拟现实(VR)技术对计算机支持的协作学习(CSCL)有重要的能供性,但如何将其更好地应用于教育实践是一个颇具争议的问题.针对协作学习中VR对学习者认知、技能、情感的影响效果...
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