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学界关于国内MOOC平台的对比研究较多,但少有学者对MOOC平台的交互功能进行对比分析。作者基于陈丽学者提出的教学交互层次塔理论,对国内三大主流的MOOC平台进行对比分析,最终提出相应的改进建议,以期为平台的建设提供参考。
国内主流MOOC平台交互功能对比研究——基于教学交互层次塔理论
【摘 要】
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学界关于国内MOOC平台的对比研究较多,但少有学者对MOOC平台的交互功能进行对比分析。作者基于陈丽学者提出的教学交互层次塔理论,对国内三大主流的MOOC平台进行对比分析,最
【机 构】
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西南大学计算机与信息科学学院
【出 处】
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中国教育信息化
【发表日期】
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2019年1期
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