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[期刊论文] 作者：许文化, 宋强,,
来源：支部建设 年份：2004
十多年前,喝着泽州县犁川镇八角井水长大的陈向明,从山西职工医学院毕业后,顺理成章做了一名悬壶济世的白衣天使。然而,当他看到父老乡亲们追花逐粉酿琼浆,却因销路不畅...
[期刊论文] 作者：刘立园, 武立栋,,
来源：高教学刊 年份：2015
1996年,陈向明发表了"王小刚为什么不上学了——一位辍学生的个案调查"一文,她首次采用质的研究方法,在国内学术界,引起了广泛关注,开启质的研究之先河。本文从质的研究的概...
[期刊论文] 作者：陈向明,
来源：动漫界·幼教365(管理) 年份：2018
陈向明北京大学教授，主要研究课程改革与实践、社会科學研究方法、教师教育等。 内容简介：为什么师范生学习了大量知识还不会做教师？优秀教师的妙招是从哪里来的？教师职业专业发展到底是否有路径可循？...在陈向明教授看来，这些问题牵涉到，教师的知识是什么？它是—种实践性知识，具有鲜明的实践性和伦理价值判断。 ...从知识论的角度分析，陈向明教授说，教师的实践性知识是通过对自己的教学反思和不断提炼而形成的，而且只有...
[期刊论文] 作者：徐军利,
来源：村委主任 年份：2019
“蜂司令”是山西省晋城市泽州县犁川镇的骄傲——十多年前,喝着犁川镇八角井水长大的陈向明,从山西职工医学院毕业后,顺理成章地做了一名悬壶济世的生命天使。然而,当他看到...
[期刊论文] 作者：宇文彩,,
来源：石家庄职业技术学院学报 年份：2015
陈向明教授作为"质的研究"领域的代表人物,对该领域的探究从很多方面都做了详细的论述。其研究包括:"质的研...
[期刊论文] 作者：陈向明,安超,方明军,卢杨,
来源：现代远程教育研究 年份：2021
在陈向明教授带领团队进行教育叙事行动研究的过程中,新冠肺炎疫情爆发.突如其来的教学危机激发了整个教学团队的能动性和创造性,促成跨界学习共同体和多层面教学互动方式的形成.疫情作为非人类因素参与了整个教学情境乃至研究结果的建构...
[期刊论文] 作者：王枬,
来源：教师发展研究 年份：2021
陈向明教授不仅肯定了教育叙事与教师发展的适切性,而且以跨界的方式进行了教育叙事行动研究的探索。...王枬教授围绕教育叙事探究的对象、路径、特征,以及教育叙事探究对于教师专业发展的积极作用等主题,与陈向明教授进行了深度交流,并形成了共识:教育叙事探究的对象是教育经...
[期刊论文] 作者：陈向明,
来源：档案学通讯 年份：1994
关于科技档案《项目概况介绍》的编制海军档案馆陈向明随着社会主义事业的发展，档案数量日益增大，特别是科技档案具有领域广、专业多、数量大、内容复杂的特点，在管理利用上仅按...
[期刊论文] 作者：金艳璐,
来源：创业邦 年份：2015
既是以实业起家的创业者，又是专注于传统产业转型升级和新经济业态发展的投资人，浙江银杏谷投资有限公司（简称“银杏谷资本”）总裁陈向明有着实业家的耐心和投资家的眼光。...
[期刊论文] 作者：陈向明,
来源：中国社会科学 年份：1996
社会科学中的定性研究方法陈向明关于社会科学的研究方法，学术界素有“定量”（ｑｕａｎｔｉｔａｔｉｖｅ）和“定性”（ｑｕａｌｉｔａｔｉｖｅ）之争。...
[期刊论文] 作者：陈向明,,
来源：教育研究 年份：1998
“质的研究”中研究者的个人倾向问题●陈向明在“质的研究”中，研究者不仅对研究有自己的目的和动机，对研究现象有自己的看法和假设，而且在自己的生活经历中通常也可以找到从...
[期刊论文] 作者：陈向明,,
来源：比较教育研究 年份：1997
美国哈佛大学本科课程体系的四次改革浪潮陈向明哈佛大学自１６３６年建校以来，随着美国社会、文化、经济和教育等方面的变化和发展，其课程体制经历了很多次变革。在经过历史多次的洗刷...
[期刊论文] 作者：陈向明,,
来源：高等教育研究 年份：1997
“质的研究”中研究者如何进入研究现场陈向明在“质的研究”①中，研究者与被研究者之间是一个“互为主体”的关系。研究与其说是“主体”对“客体”的认识和再现，不如说是双...
[期刊论文] 作者：陈向明,
来源：幼儿教育 年份：2003
本刊2002年7、8月合刊曾刊发了教育部“新课程推进过程中培训问题研究”“十五”重大课题牵头人、北京大学教育学院教育与人类发展系主任、博士生导师陈向明教授的《参与式教...
[期刊论文] 作者：陈向明,
来源：动漫界：幼教365 年份：2018
教师职业专业发展到底是否有路径可循9在陈向明教授看来,这些问题牵涉到,教师的知识是什么?...
[期刊论文] 作者：陈向明,
来源：社会学研究 年份：1997
质的研究中的“局内人”与“局外人”陈向明随着社会科学界对以实证主义为哲学基础的“科学”研究方法重新进行反思，研究者的个人身份及其与被研究者的关系对研究过程和结果的...
[期刊论文] 作者：王枬,
来源：教师发展研究 年份：2021
在后现代思潮及教师专业化的推动下,以描述和分析丰富的教育经验和独特的生活故事为基本取向的教育叙事探究为广大教师从事教育研究提供了广阔的研究领域.陈向明教授不仅肯定了教育叙事与教师发展的适切性,而且以跨界的方式进行了教育叙事行动研究的探索....王枬教授围绕教育叙事探究的对象、路径、特征,以及教育叙事探究对于教师专业发展的积极作用等主题,与陈向明教授进行了深度交流,并形成了共识:教育叙事探究的对象是教育经验,路径是跨界合作,特征是关系建构,这使得教育叙事探究成为教师专业发展的一个重要支点和推动力量...
[期刊论文] 作者：王兰,刘刚,
来源：国外城市规划 年份：2005
陈向明教授,是美国伊利诺伊大学芝加哥校区社会学系教授、政治学系兼职教授,城市规划与政策系兼职教授,及社会学系研究生部主任,致力于城市、城市社会和全球化的研究.他1984...
[期刊论文] 作者：杨耐寒, 陈向明,,
来源：人才管理 年份：1995
运用定量分析方法考察干部的思考杨耐寒，陈向明近年来，在干部考核中定量考察的方法已越来越多地得到运用。我们在实际工作中体会到，定量考察的方法是对过去传统和单一的定性考察...
[期刊论文] 作者：杨金辉,陈向明,
来源：节能 年份：1999
回收铸铁屑制取粉末冶金制品的研究北京科技大学（北京１０００８３）杨金辉，陈向明，顾淑媛１前言铸铁是铸造、机械等工业的重要产品及原材料之一，我国每年直接用来生产各种零件的铸铁达几百万吨，而...
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