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[学位论文] 作者：钱丝,,
来源：东北大学 年份：2016
MG是美国卡耐基大学与东北大学合作开设的一门课程,即Management Game的简称,Times公司是在MG环境下运营的一家以腕表为主营业务的跨国公司。面对变幻莫测的国际环境,实现企...
[学位论文] 作者：钱丝雨,,
来源：长江大学 年份：2014
随着网络多媒体时代的到来,全球各类多媒体资源早已通过各种渠道渗透进我们的日常生活。他们通过网络这一媒介传播着知识与信息,理念和文化。受众者们也善于通过网络扩展着对...
[期刊论文] 作者：钱丝雨,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2017
近几年,由于受多种因素的影响,幼儿园周边环境日趋复杂,出现的治安、交通、建筑、食品、消防、文化等安全隐患对幼儿园的影响也在加剧.发挥政府的主导作用,加强对幼儿园自身...
[期刊论文] 作者：钱丝露,,
来源：创新作文(小学版) 年份：2011
语文园地四习作要求:在口语交际的基础上,选一件令你感动的事写下来。内容要具体,语句要通顺,感情要真实。题目自己定。写完以后,要认真改一改。今天,寒风刺骨。你瞧,地面铺...
[期刊论文] 作者：钱丝雨,
来源：科教导刊:电子版 年份：2021
幼儿园教师的闲暇生活对其终身学习、专业发展与自我实现具有重要的价值意蕴。当前幼儿园教师可自由安排的闲暇时间不足,闲暇时间遭到挤压;闲暇观念淡薄片面,陷入闲暇悖论之...
[期刊论文] 作者：钱丝雨,陈梦蛟,
来源：科教文汇 年份：2014
本文运用实证研究和功能分析方法,提出了网络环境下如何提高高校德育实效性的问题,认为网络环境下的高校德育工作是一项复杂的系统工程,探讨了如何真正提高高校德育的实效性,...
[期刊论文] 作者：李仲平,
来源：西安金融 年份：1996
重3.7克.传世古色,钱面钱背保留着明钱丝钱阴纹打磨风格。奇异的是,该线背面穿上有一星.用放大镜细细观察,无改刻镶...
[期刊论文] 作者：晓晓,,
来源：微型小说选刊 年份：2014
店主像看稀罕货一样地看着阿五手中的钱,丝...
[期刊论文] 作者：钱丝雨, 窦刚, 王笑梅,,
来源：文教资料 年份：2020
本研究以4岁-6岁幼儿为被试,使用《幼儿自我概念调查量表》考查了120名幼儿的自我概念发展特点。结果表明,不同年龄幼儿在自我概念发展上存在显著差异,4岁组幼儿自我概念认知...
[期刊论文] 作者：卢鲭宇, 钱丝诗, 华婷, 杨帆,
来源：成都中医药大学学报(教育科学版 年份：2022
了解中医学类专业课程思政建设现状，分析问题产生的原因，为中医学类专业课程思政教学改革提供相关建议。方法：随机抽取全国24所中医药院校401名中医类专业课程授课教师进行问卷调查，进行单因素和Spearman秩相关分析。结果：课程思政教学能力、课程思政教学设计评分为......
[期刊论文] 作者：卢鲭宇, 钱丝诗, 杨帆, 李勇,
来源：中国卫生事业管理 年份：2020
成渝地区双城经济圈是西部地区高质量发展的重要增长极，中医药协同发展是成渝地区双城经济圈协同发展的重要组成部分。本文通过分析成渝地区双城经济圈中医药协同发展的必要性、可行性，提出思路构想，全方位探索其具体发展路径及机制，以期推动中医药传承创新发展。......
[期刊论文] 作者：黄炳源, 张袁, 戴朦, 钱丝雨,,
来源：科技风 年份：2019
随着国民经济增长,居民消费水平日益增高,汽车在中国家庭的普及已十分广泛。汽车保有量不断增长,停车设施需求也随之扩大。为了缓解目前停车难的现状,我们提出了一个基于物联...
[期刊论文] 作者：孟婷婷,贺喜,王科,赵琦,钱丝航,
来源：临床医药文献杂志（电子版） 年份：2017
目的喂食小鼠高脂饲料,建立高血脂症小鼠模型,检测血脂变化,分析高脂饲料建模过程中小鼠的表征特点。取小鼠18只,随机分为3组,其中一组为对照组,喂食普通鼠粮,其余2组为实验...
[期刊论文] 作者：李明鉴,卢鲭宇,钱丝诗,胡一梅,杨帆,
来源：中国卫生事业管理 年份：2021
在“健康中国”成为国家战略的新时代,人民对健康有了更高的追求.在维护群众健康方面,中医药的优势还未能充分发挥,与中医药人才的传承能力培养较为薄弱息息相关.中医药院校要理清中医药人才传承能力培养的意义,明确传承能力培养的思路和原则,以更好地发挥中医......
[期刊论文] 作者：贺家,冯香艳,袁甜甜,刘芳娥,王侠,钱丝杭,路舒心,
来源：护理研究 年份：2020
[目的]调查社区志愿养老服务现状及与医学生志愿养老服务意愿的相关性,为开展志愿养老长效模式提供依据。[方法]采用自制医学生志愿养老服务问卷、自制养老护理服务需求问卷...
[期刊论文] 作者：胡一梅,余曙光,曾芳,郭静,李勇,王世宇,杨丽萍,钱丝诗,
来源：中医教育 年份：2020
中医药人才成长过程必须遵循个体认知发展规律和中医药学科特点，遵循“诵、解、别、明、彰”的经典认知过程，学校以三期逐级递进为特点，三类融合为培养路径，实施了“三期三融合”的递进式人才培养模式综合改革，有效解决了中医药传承与创新相结合在人才培养中的关键问......
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