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[学位论文] 作者：邓骁菲,,
来源：华东师范大学 年份：2004
一直以来,汉语国际教材建设较多关注“显性课程”,即汉语语言要素和技能的学习,较少关注教材中的“隐性课程”,即学校显性课程中有意无意渗透着的关于知识、文化、价值观、思...
[期刊论文] 作者：邓骁菲,,
来源：现代语文(语言研究版) 年份：2015
本文通过对上海两个相邻商区的语言景观的质量分析,试图探究这两个商区的多语现象,以及背后的语言群体身份权力关系。该研究证明,即使在政府政策相似的情况下,由于商区内部管...
[期刊论文] 作者：邓骁菲,
来源：黑龙江史志 年份：2004
天台“2.18”儿童集体溺亡事件的发生再次给我们敲响警钟,儿童安全教育不容忽视.为了重申儿童安全教育的重要性,找出其存在问题,得出开展儿童安全教育的可行性建议,调查小组...
[期刊论文] 作者：邓骁菲,,
来源：国际汉语教育 年份：2015
汉语词语蕴含了中华民族特有的文化内涵意义,因此在国际汉语词语教学的实践中,常常会出现“词汇空缺”的现象。“词汇空缺”可分为联想意义和感情意义的“空缺”。基于跨文化...
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