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[期刊论文] 作者：赖远妮,,
来源：新乡学院学报(社会科学版) 年份：2009
消费不仅仅是一种经济现象,而且是一种以伦理为核心的文化现象。因此,如何用健康的消费道德规范引导人们的消费行为,成为当代中国社会建设中的重大课题。通过对消费道德内涵...
[学位论文] 作者：赖远妮,
来源：桂林理工大学 年份：2010
马克思明确反对将世界视为脱离人的日常生活、处于人的生活之外或超乎生活之上的东西，而是充分强调必须把现实世界看作人生活于其中、与人发生着千丝万缕的联系、对人有价值和......
[期刊论文] 作者：赖远妮,肖祥,,
来源：传承 年份：2008
现代性确立了人的主体地位,体现了人的真正的自主性和开拓创造性。人的现代性构建了和谐社会的主体,营造了和谐社会自由、平等的发展氛围;优化了和谐社会建设的实践方式;激发...
[期刊论文] 作者：赖远妮,廖亮,,
来源：大学教育 年份：2015
当代大学生作为高校的教育主体,在中国传统文化传承和创新中发挥着主体作用.随着经济的转轨、社会的转型、全球化进程的加速以及新媒体的广泛应用,大学生思想观念呈现空前的...
[期刊论文] 作者：梁杰,赖远妮,
来源：各界 年份：2020
中国传统文化作为中华民族的精神的根和魂,历史源远流长、内涵博大精深,是一座丰厚的精神宝库。本文通过实地调研就部分非物质文化遗产和优秀传统文化保护和传承的现状,深挖...
[期刊论文] 作者：赖远妮,肖祥,
来源：大学教育 年份：2013
思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，作为思想政治理论主干课程之一的《形势与政策》，如何有效开展公民社会责任感教育，提高大学生公民意识和公民素质，培育公民主......
[期刊论文] 作者：赖远妮,廖亮,
来源：昌吉学院学报 年份：2017
大学生网贷乱象以及大学生过度消费、超前消费、攀比消费的现状已经成为一个不容忽视的社会问题并且愈演愈烈。大学生网贷现象反映出大学生作为消费主体与消费客体的关系已经...
[期刊论文] 作者：梁杰,赖远妮,,
来源：各界 年份：2020
中国传统文化作为中华民族的精神的根和魂,历史源远流长、内涵博大精深,是一座丰厚的精神宝库.本文通过实地调研就部分非物质文化遗产和优秀传统文化保护和传承的现状,深挖其...
[期刊论文] 作者：赖远妮, 李兰英,,
来源：高教论坛 年份：2017
精准扶贫是扶贫开发工作中必须坚持的重点工作,是全面建成小康社会、实现中华民族伟大"中国梦"的重要保障。精准扶贫建档立卡户贫困生是高校中一个特殊的弱势群体,他们由于社...
[期刊论文] 作者：赖远妮,赵雯君,,
来源：湖北函授大学学报 年份：2014
一个民族的觉醒首先是文化上的觉醒。作为国家未来和民族希望的大学生,肩负着民族复兴、国家富强的历史重任。然而,当前新媒体时代大学生文化自觉的培育普遍存在新媒体的虚拟...
[期刊论文] 作者：赖远妮,孙宝会,
来源：广西教育 年份：2016
广西农村籍受资助贫困大学生＂反哺＂农村情况调查报告显示,由于农村就业条件不优越、地方和高校宣传不到位、父母观念陈旧、个人就业定位不准等因素,很多农村籍受资助贫困大学生......
[期刊论文] 作者：赖远妮, 朱新辉,,
来源：延边党校学报 年份：2004
我国城镇化、现代化、工业化发展导致农村大量剩余劳动力尤其是高素质的劳动力向城镇转移。对于求才若渴的农村来说,农村籍大学生反哺农村将在空巢老人问题、留守儿童问题、...
[期刊论文] 作者：赖远妮 朱新辉,
来源：广西教育·C版 年份：2018
【摘 要】本文论述广西优秀传统文化的基本思想突出表现为爱国主义的伟大情怀、自强不息的精神品质、清正廉洁的政治本色和团结和谐的社会生态，广西优秀传统文化资源是增强高校思想政治理论课实践教学有效性的重要价值源泉，具有矛盾淡化、价值滋养、道德教育、导......
[期刊论文] 作者：徐秦法,赖远妮,,
来源：行政论坛 年份：2020
“人民的幸福”“人民对美好生活的向往”作为中国共产党人的初心和使命,是对马克思主义人民观的丰富和发展,是贯穿国家治理的一条价值红线,是推进国家治理体系和治理能力现...
[期刊论文] 作者：赖远妮,孙宝会,,
来源：青春岁月 年份：2014
大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来。大学生文化自觉的水平在很大程度上决定着我国意识形态安全的程度。大学生文化自觉是增强民族凝聚力和创造力的内在...
[期刊论文] 作者：徐秦法,赖远妮,
来源：行政论坛 年份：2021
乡村治理作为乡村振兴的根基,直接影响乡村振兴战略的实施以及社会主义现代化远景目标的基本实现.全面推进新时代乡村振兴战略,走中国特色社会主义乡村振兴道路,应从实践逻辑...
[期刊论文] 作者：徐秦法, 赖远妮,
来源：思想教育研究 年份：2022
从个体发展的视角来看，不同年龄段的个体认知能力各有特点，且呈现出从低级阶段向高级阶段发展的规律性。充分认识个体的认知发展规律，对于思想政治理论课教学方式与个体的认知能力发展水平适应性的契合至关重要。因此，对大中小学各学段的教育对象开展思想政治理论课......
[期刊论文] 作者：徐秦法,赖远妮,
来源：中国大学教学 年份：2021
教学是落实特定课程目标、课程内容和教学方法的过程.统筹推进大中小学思政课一体化教学方法建构,必须遵循大中小学思政课“课程目标—课程内容—教学方法”的逻辑进路,围绕培养社会主义建设者和接班人的根本任务,明确“服务国家建设—增强使命担当—提升政治素......
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