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[期刊论文] 作者：裘陆勤,,
来源：江西教育 年份：2004
最近,我在某小学数学交流群里聆听了特级教师刘德武的"轴对称图形"一课。整节课上刘老师如同一位慈祥的智慧爷爷和孙儿们聊数学:先呈现了"轴对称图形"这几个上下翻转的字...
[期刊论文] 作者：裘陆勤,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2017
数学绘本是低段学生喜爱的数学学习材料。以低段"数学绘本"课程为例,阐述在课程开发与实施过程中的课程性质、基本理念、内容安排、教学策略、活动评价等,通过跨学科教学让学...
[期刊论文] 作者：裘陆勤,,
来源：江西教育 年份：2016
一次偶然的机会,笔者有幸欣赏了清华大学附属实验小学许淑一老师的"宇宙小子"数学绘本阅读课。许老师的课堂如行云流水,带着学生们在数学的海洋里不仅了解了位值制计数法...
[期刊论文] 作者：裘陆勤,,
来源：名师在线 年份：2016
函数概括能力影响着学生的数感和解决实际问题的能力。通常认为一年级的小学生没有函数概括能力,但本文通过实验证实:高达79.6%的一年级小学生具备简单函数概括能力和知识迁...
[期刊论文] 作者：裘陆勤,,
来源：小学教学研究 年份：2016
一次偶然的机会我通过鲲鹏小数群得知了王永春教授的《小学数学与数学思想方法》,淘到书后我如获至宝地阅读起来。当我读到第三章《与推理有关的数学思想》时,我不禁想起...
[期刊论文] 作者：裘陆勤,,
来源：江西教育 年份：2014
教师的即时引导,不是让学生靠边站,而在于灵活驾驭课堂,当学生思维"断层"时,及时给予耐心的等待、适当的启发引导,帮助他们找到正确的思路,体会数学的思维魅力。下面让我...
[期刊论文] 作者：裘陆勤,,
来源：云南教育(小学教师) 年份：2015
片段一:夯实基础,促进迁移师出示:20以内加减法练习。师:小朋友,你们看到几个圆?生1:8个。生2:9个。师:到底是8个,还是9个?生(齐说):9个。师:外面一圈有几个圆?(8个)里面...
[期刊论文] 作者：裘陆勤,,
来源：小学数学教师 年份：2018
...
[期刊论文] 作者：裘陆勤,,
来源：数学小灵通(5-6年级版) 年份：2014
亲爱的小朋友,我们把“沿着一条直线对折后两端完全重合的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴”。现在,请你准备好剪刀、白纸、彩笔、尺子,跟我学剪轴对称图形“八连字”...
[期刊论文] 作者：裘陆勤,,
来源：数学小灵通(1-2年级版) 年份：2016
【病例】白兔拔了10根萝卜,分给黄兔4根,他们俩的萝卜就一样多了。黄兔原来拔了多少根萝卜？【病症】10-4=6（根）,黄兔原来拔了6根萝卜。【诊断1】＂病症＂中的＂6根＂是白兔分给黄兔后白......
[期刊论文] 作者：裘陆勤,
来源：数学小灵通：小学3-4年级版 年份：2015
小朋友，三角板是我们学习教学的工具，通常一副三角板由两块特殊的直角三角板组成：一块的两条直角边相等，两个角都是45°；另一块的两条直角边不相等，两个角分别是30°和60&#......
[期刊论文] 作者：裘陆勤,,
来源：数学小灵通(3-4年级版) 年份：2014
小朋友,在解答求角的度数的问题时,可以利用题目中隐含酌特殊角,以及角之间的关系,巧妙地算出未知角的度数。例1.一组三角板按右图所示的方式叠放在一起,求∠ACD的度数。...
[期刊论文] 作者：裘陆勤,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2016
使用导学案进行教学时,创设开放性、思辨性、改编性的情境不仅有助于提高学生的学习动力,还能减少学生＂知识点搬家＂现象的发生。一、创设开放性情境,让学生有内容可想如我在设......
[期刊论文] 作者：裘陆勤,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2016
入职前两年,我曾以为自己遇到了全世界最笨、最难缠的学生,无论我怎么教都教不会,我抱怨着、苦恼着、伤心着。直至2015年暑假我看到了任景业老师的《关注思维的细节——读懂...
[期刊论文] 作者：裘陆勤,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2019
[教学内容]rn一年级拓展课程教学素材:《聪明格》.rn[教学过程]rn一、在故事情境中认识“聪明格”rn师:数学王国里住着9个正方形兄弟.有一天他们在公园里玩了一个“两人抱抱...
[期刊论文] 作者：裘陆勤,,
来源：江西教育 年份：2019
最近,我在某小学数学交流群里聆听了特级教师刘德武的“轴对称图形”一课.整节课上刘老师如同一位慈祥的智慧爷爷和孙儿们聊数学:先呈现了“轴对称图形”这几个上下翻转的字,...
[期刊论文] 作者：裘陆勤,,
来源：江西教育 年份：2018
数学课程,不仅仅是指数学教材,还应包括根据儿童年龄、心理和认知特征设计的数学拓展课程。目前在小学数学教育界,这样的数学拓展课程有数学绘本课程、数学实验课程、数...
[期刊论文] 作者：裘陆勤,,
来源：小学教学设计 年份：2014
我有机会聆听了特级教师朱乐平执教的《除法分配律》一课,课堂上似静实动,学生一直在静静地主动思考,时而碰撞出思维的火花。分配律分享教学新探索,细细品味课堂,给我今后的...
[期刊论文] 作者：裘陆勤,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2018
数学教材中的每个数学知识和数学概念都是由数学家们经过长期的发现、推理和证明而来的.随着学生年龄的增长和认知经验的积累,他们学习的数学知识和数学概念由易到难,由简到...
[期刊论文] 作者：裘陆勤,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2017
【摘 要】数学绘本是低段学生喜爱的数学学习材料。以低段“数学绘本”课程为例，阐述在课程开发与实施过程中的课程性质、基本理念、内容安排、教学策略、活动评价等，通过跨学科教学让学生体验数学阅读、绘本创作、新书发布等过程，创设个性化的数学学习方式。 ......
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