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数学绘本是低段学生喜爱的数学学习材料。以低段"数学绘本"课程为例,阐述在课程开发与实施过程中的课程性质、基本理念、内容安排、教学策略、活动评价等,通过跨学科教学让学生体验数学阅读、绘本创作、新书发布等过程,创设个性化的数学学习方式。
童眼“读”绘本,童心“涂”绘本——低段“数学绘本”课程的开发与实施
【摘 要】
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数学绘本是低段学生喜爱的数学学习材料。以低段"数学绘本"课程为例,阐述在课程开发与实施过程中的课程性质、基本理念、内容安排、教学策略、活动评价等,通过跨学科教学让学
【机 构】
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浙江省嵊州市逸夫小学
【出 处】
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教学月刊小学版(数学)
【发表日期】
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2017年03期
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