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[期刊论文] 作者：苏驰亚,,
来源：广西教育 年份：2011
课堂教学行为是影响教学效率的关键因素。高效课堂教学行为是指引发学生高效率学习的那些课堂教学行为。数学概念是数学知识的基石，在数学学科中占据着极其重要的地位。概念教......
[期刊论文] 作者：苏驰亚,,
来源：新教育 年份：2010
一、问题的提出教师一直是教与学的核心。教育事业的发展离不开教师专业化水平的不断提高,尤其是青年教师的个人专业成长。那么中等职业学校数学教师,尤其是青年数学教师个人...
[期刊论文] 作者：苏驰亚,,
来源：新一代(下半月) 年份：2011
由于职高生的特殊性,在班级管理中,要把握好批评的尺度尤为重要,批评应该是善意的,同时要注意维护学生的尊严.实践中“无声的批评”、“幽默的批评”、“参照对比的批评”、...
[期刊论文] 作者：苏驰亚,,
来源：语数外学习（数学教育） 年份：2012
众所周知,职业技术学校的学生基础薄弱、学习习惯较差,教师不能按照普高的要求进行教学.笔者所在的中等职业技术学校,数学科的教授是一个难题.笔者在教学实践中多次使用了“...
[期刊论文] 作者：苏驰亚,
来源：广西教育·B版 年份：2011
【关键词】 高效课堂 概念教学 比较研究 【文献编码】 doi:10.3969/j.issn.0450-9889（B）.2011.11.009 课堂教学行为是影响教学效率的关键因素。高效课堂教学行为是指引发学生高效率学习的那些课堂教学行为。数学概念是数学知识的基石，在数学学科中占据......
[期刊论文] 作者：顾正刚 苏驰亚,
来源：中国教育技术装备 年份：2012
摘 要 数学观是数学教育的核心环节之一，它直接、间接影响着学生的学业成就。了解幼师生的数学观现状，进而提供恰当的提升方略，对促进学生的良好数学观的形成有重要意义。 关键词 幼师生；数学观；数学自我概念 中图分类号：G655 文献标识码：B 文章编号：1671-......
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