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[期刊论文] 作者：王星誉,,
来源：海外英语 年份：2018
本文立足于高校人才培养输出的英语教学问题表征,基于二语习得理论和图示认知理论,结合社会资源视角,重新审视了小学、中学、高校各阶段的英语教育特点,从学生自身和社会环境...
[期刊论文] 作者：王星誉,,
来源：英语广场 年份：2019
在跨文化交际中,时间观念作为“国际理解”的核心素养18个基本要点内容之一,有着其重要的意义。本文将结合案例,对不同文化背景下人们的时间观念进行比较研究,识别单向性和多...
[期刊论文] 作者：王星誉,,
来源：新教育 年份：2015
本文选取中美人才培养中的教学课堂为研究对象,进行比较分析,从文化差异视角进行解读分析,希望能从中得到启示,为我国新型人才培养的教育改革提供参考。一、中美课堂比较...
[学位论文] 作者：王星誉,,
来源：海南大学 年份：2004
随着网络技术的发展,和智能手机的普及,移动网络应用逐渐覆盖用户各类生活需求,促进了手机上网比率的持续增长。这意味着越来越多的国人正在频繁的使用手机上网,这就给微信营...
[期刊论文] 作者：王星誉,
来源：智库时代 年份：2018
课程组以核心素养视角为导向,结合时代国际化环境和海南国际旅游岛+一区一港建设的地域环境,结合英语专业特点,分析了其人才培养的素养需求,提出了以英语类专业课程为载体,加...
[期刊论文] 作者：王星誉,,
来源：现代企业教育 年份：2012
听力理解,在我们的日常交际中扮演着举足轻重的角色。而听力理解训练,便成了外语学习中最具有挑战性的环节。有效的听力任务设置,可以增进听力课堂的有效性。所以,作为听力课...
[期刊论文] 作者：王星誉,,
来源：才智 年份：2012
在课堂教学中,尤其语言类课堂教学中,课堂问答的时间在课堂教学时间中占据了相当高的比例。因此,课堂问题设计的质量在课堂教学中有着十分重大的意义。高效的课堂问题设计是...
[期刊论文] 作者：王星誉,
来源：校园英语·月末 年份：2018
【摘要】本文从二语习得i 1理论和多模态输入的视角，采用质性研究的方法，对两轮高职听力教学改革实验进行研究分析，发现了听力障碍的主要根源之一，为学生单模态输入习得的英语语汇的听力理解转化率太低。由于过程中需要建立曲折的英语词汇认知模式转换，增加了激活提......
[期刊论文] 作者：王星誉, 林勇,,
来源：海外英语 年份：2019
该文以测试对象特征和真实工作任务分析为导向,选取了海南国际旅游岛的主要城市高星涉外酒店作为研究单位。通过对人事部门和员工进行质性研究,得出了涉外酒店行业特点。此外...
[期刊论文] 作者：王星誉, 林勇,,
来源：中国校外教育 年份：2019
商务英语专业有着跨专业的复杂特性,以培养复合型应用人才为目标。随着社会的发展,外语专业教育逐渐从知识育人转向全面育人。经过案例研究发现,在商务英语专业课程体系中,还...
[期刊论文] 作者：王星誉,林勇,,
来源：佳木斯职业学院学报 年份：2017
英语语言沟通的有效性,是衡量旅游酒店业服务质量的重要指标之一。本文选取海南省为例,深入解析其酒店英语接待能力,和人才培养模式中存在的问题和根源,探讨如何有效提高国际...
[期刊论文] 作者：林勇,王星誉,,
来源：当代教育实践与教学研究（电子刊） 年份：2018
针对中国高职学生在英语听力能力培养上存在的情感障碍、英语输入不足、自学机制缺失等问题,海南外国语职业学院英语听力课题组以问题为导向,以学生为中心,结合社会发展大环...
[期刊论文] 作者：王星誉 林勇,
来源：中国校外教育(下旬) 年份：2019
【摘要】商务英语专业有着跨专业的复杂特性，以培养复合型应用人才为目标。随着社会的发展，外语专业教育逐渐从知识育人转向全面育人。经过案例研究发现，在商务英语专业课程体系中，还存在“工具人”的培养模式共性。鉴于此，结合某高校案例，探讨了基于核心素养视角下商......
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