【摘 要】
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针对中国高职学生在英语听力能力培养上存在的情感障碍、英语输入不足、自学机制缺失等问题,海南外国语职业学院英语听力课题组以问题为导向,以学生为中心,结合社会发展大环
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针对中国高职学生在英语听力能力培养上存在的情感障碍、英语输入不足、自学机制缺失等问题,海南外国语职业学院英语听力课题组以问题为导向,以学生为中心,结合社会发展大环境,引入现代网络和APP科技新元素,在不断的改革实践和完善中,摸索出一套教学“双任务”(知识+策略)、在时空上(线上平台APP+线下第二课堂)“双向”布局,深层次立体混合式“两双”英语听力教学模式,有效提高了高职英语听力教学能效,填补了当下高职英语听力学科综合设计的空白,为其他高职院校的英语、外语听力教学提供了借鉴经验.
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