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[学位论文] 作者：王世滢,
来源：华东师范大学 年份：2020
为全面提高我国培智学校办学质量,教育部于2016年颁布了《培智学校义务教育课程标准》,并于2017年陆续出版国家教材,迄今《培智学校义务教育实验教科书·生活语文》广泛投入使用。由于教材出版时间较短,且学生的障碍类型复杂,障碍程度不一,教师开展语文教学时,......
[期刊论文] 作者：何红艳,王世滢,马兰,刘春玲,王和平,
来源：现代特殊教育 年份：2021
美国将绝大多数特殊学生纳入普通教育范畴,并为重度障碍学生制订了以融合教育为导向的连接型课程标准.分析美国路易斯安那州重度障碍学生连接型数学课程标准,发现其目标清晰具体,内容全面连贯,实施操作性强,评估系统完善,从而得出以下启示:我国应增加以融合教育......
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