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[期刊论文] 作者：汪斯斯,,
来源：科教文汇(下旬刊) 年份：2013
社会交往是我们生存于这个社会上必不可少的一个技能,盲生也不例外。积极的社会交往不仅有利于盲生其他感觉通道的发展,而且有利于形成健康、积极、向上的心态。但盲生特殊的...
[期刊论文] 作者：汪斯斯,,
来源：绥化学院学报 年份：2015
推理是一项非常重要的技能,它是阅读理解的基础。聋生在阅读中也需要依靠推理能力来更好地理解阅读的材料。有关阅读中推理的研究国内外已有大量的研究成果,并已形成了相应的...
[期刊论文] 作者：汪斯斯,,
来源：今日中国论坛 年份：2013
作为第三代自闭症治疗方法RDI的核心,经验分享在其中发挥了关键的作用。正常儿童经验分享发展可分为24个阶段,而且每个阶段都能促进儿童不同程度的发展与进步;而自闭症儿童最...
[期刊论文] 作者：汪斯斯,,
来源：中国特殊教育 年份：2018
西方国家以其天然的历史文化土壤生成了残疾群体的自我决定,将其合理化、系统化和合法化,并论证培养智力残疾学生的自我决定有利于他们成功融入主流社会。我国的社会文化特性...
[期刊论文] 作者：汪斯斯,
来源：名城绘 年份：2020
我国经济建设不断取得辉煌的成绩,建筑行业也得到了长足的发展,建筑行业不断进步,出现了框架剪力墙结构主体工程施工技术,这项技术在城市建设过程中占有重要地位。城市建设中...
[期刊论文] 作者：汪斯斯,,
来源：中国现代教育装备 年份：2007
在当前新课程改革背景下,传统的"秧田式"座位排列方式已难以满足课堂上教学的需要。因此,本文主要从师生关系、同学关系、课堂教学效果、学生个性发展等四个方面来考虑座位的...
[期刊论文] 作者：汪斯斯,,
来源：绥化学院学报 年份：2018
文章从经济学成本—收益的视角出发,分析融合教育的成本和收益问题。结果表明,融合教育安置形式下的成本支出低于相对隔离的特殊学校或特殊班,但融合教育的低成本并不是当前...
[期刊论文] 作者：汪斯斯,,
来源：中等职业教育(理论) 年份：2008
多元智能理论的提出无疑是有利于智力落后学生职业教育发展的,因此教师在教学中,可以从教学内容、教学方法、教学评价、教学活动等方面运用多元智能理论,培养和发展学生的各...
[期刊论文] 作者：汪斯斯,,
来源：教育教学论坛 年份：2018
《个别化教育的理论与实践》是一门有利于培养特殊教育师范生教育实践能力的课程。针对本门课程的特点,教师通过创设实践情境为教学基础、以分组讨论为主要推进形式、以重视...
[期刊论文] 作者：汪斯斯,,
来源：文教资料 年份：2012
人际关系发展干预训练(RDI)作为一种较新的治疗自闭症儿童的训练方法,在其二十多年的发展中已逐渐被广大家长所认可,得到了一定的推广应用,其特点主要表现为:重视经验分享能...
[学位论文] 作者：汪斯斯,,
来源：华中师范大学 年份：2011
聋人在一系列的认知加工活动中,语音编码都起到了重要作用,他们可以像同龄健听人一样利用语音编码,只是难度更大而已。唇读作为一项复杂的视觉语言认知活动,在聋人和健听人口...
[期刊论文] 作者：汪斯斯,,
来源：现代特殊教育 年份：2015
文本阅读中情境模型的更新机制存在基于记忆的文本加工理论和建构主义更新追随假设两种比较有代表性的观点。本研究使用新闻材料考察听障大学生和健听大学生阅读中情境模型的...
[期刊论文] 作者：汪斯斯,
来源：现代特殊教育 年份：2015
庞大的残疾人口意味着国家高额的福利支出，是制约国家经济发展的人口“短板”，但残疾人的存在是人类文明发展的客观必然产物。我们在关注残疾人表面所呈现的“不能”的同时，更要......
[期刊论文] 作者：汪斯斯,,
来源：现代特殊教育 年份：2013
目前有关静态唇读的研究并不多,研究内容涉及语音特征、麦格克效应、面孔识别、神经生理机制等方面。但从有限的研究中我们不难发现,静态唇读和动态唇读都能表征自然运动的语...
[期刊论文] 作者：汪斯斯,
来源：文教资料 年份：2014
摘 要： 连贯推理是语篇理解中最常进行的推理类型。本文回顾了国内外有关连贯推理的研究成果，包括连贯推理的理论模型、影响因素、认知神经科学的研究等，希望能对未来我国在这一领域的研究有所启发和借鉴。 关键词： 语篇理解 连贯推理 阅读 一、引言 阅读......
[期刊论文] 作者：汪斯斯,
来源：教育教学论坛 年份：2018
摘要：《个别化教育的理论与实践》是一门有利于培养特殊教育师范生教育实践能力的课程。针对本门课程的特点，教师通过创设实践情境为教学基础、以分组讨论为主要推进形式、以重视反思为保障，形成发展学生教育实践能力的培养模式。但同时也带来了课堂外实践不足、小......
[期刊论文] 作者：汪斯斯,
来源：现代特殊教育 年份：2021
以438名特殊教育师范生为研究对象,考察其主动性人格对在线学习绩效的影响,以及在线学业自我效能感和在线自我调节学习的中介作用.结果表明:主动性人格、在线学业自我效能感、在线自我调节学习、在线学习绩效间均呈显著正相关;在线学业自我效能感和在线自我调节......
[期刊论文] 作者：汪斯斯,邓猛,,
来源：中国特殊教育 年份：2014
智障教育的课程经历了补偿模式、发展模式、功能模式和环境生态模式的变革。在融合教育理念和课程改革的影响下,当代美国智障教育课程努力在基于标准的课程和功能性课程间寻...
[期刊论文] 作者：汪斯斯, 大卫·埃文斯,,
来源：残疾人研究 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：邢芸,汪斯斯,,
来源：教育与经济 年份：2016
为促进残疾人更好地融入社会,实现自我价值,本研究从劳动供给的视角探讨个体特征对残疾人就业的影响,使用CHIP(2013)数据,构建二元Logistic回归模型,估计不同特征的残疾人选...
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