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[期刊论文] 作者：,
来源：成人教育 年份：2001
柴学武在《世界职业技术教育》２００１年第４期上撰文说，知识经济时代，知识是社会财富之源。各国间的竞争实质上就是知识的竞争、国民科学素质的竞争。提高国民素质，增强竞争力的有效手段...
[期刊论文] 作者：柴学武,,
来源：金融教学与研究 年份：2002
从历史的视角来看 ,低水平的利率安排是由我国经济发展所内生决定的 ,并在渐进改革的过程中得到了维持。随着我国经济改革的深入推进 ,低水平管制利率制度的效率损失正在逐渐...
[期刊论文] 作者：柴学武,
来源：山西财经大学学报 年份：2002
改革中四大国有银行行政性寡头垄断的信贷市场更大程度上表现为一种准信贷市场，其以效率损失为代价来为中国的渐进改革提供了必要的金融支持。随着我国信贷市场结构的变迁，相对......
[期刊论文] 作者：柴学武,
来源：世界职业技术教育 年份：2019
随着完善终身教育体系和构建学习型社会进程的加快,高校继续教育转型提质势在必行。“互联网+”作为一种新的发展范式,将远程网络教育、函授业余教育、自学考试教育三种学历...
[期刊论文] 作者：柴学武,
来源：陕西师范大学继续教育学报 年份：2001
在知识经济时代,要提高国民素质,实行'终身教育',需要进行高等职业教育观念创新.而知识经济的发展,不但为高等职业教育观念创新提供了动力,也是高等职业教育在教学管...
[期刊论文] 作者：柴学武,
来源：西部金融 年份：1999
《巴塞尔有效银行监管的核心原则》(以下简称巴塞尔核心原则)提出有效银行监管的先决条件之一是有效的市场约束。“有效的市场秩序取决于向市场参与者提供信息的充分性,对管...
[期刊论文] 作者：柴学武,
来源：世界职业技术教育 年份：2017
继续教育的核心是不断提高学习者学习能力，更好地适应社会发展，而提高学习者学习能力的关键是持续性地为学习者提供一个个性化的学习环境，在提供优质丰富的学习资源，改进学习方式......
[期刊论文] 作者：柴学武,
来源：世界职业技术教育 年份：2018
要保障继续教育金融专业人才的培养质量，关键在于继续教育的项层设计，是否遵循oBE理念，依据金融产业发展及职场需求、办学定位、学生发展愿景、教职员工期望等确定金融人才培养......
[期刊论文] 作者：柴学武,
来源：世界职业技术教育 年份：2016
职业教育仍是教育领域的薄弱环节，总体发展水平与经济社会发展的需求还很不适应，职业教育社会吸引力不强、层次结构不合理、社会认可度低、质量不高，行业企业参与动力不足，职业教......
[期刊论文] 作者：柴学武,
来源：世界职业技术教育 年份：2001
知识经济时代，知识是社会财富之源。各国间的竞争实质上就是知识的竞争、国民科学素质的竞争。提高国民素质，增强竞争力的有效手段就是实行终身教育“不断进行高等职业教育创新......
[期刊论文] 作者：柴学武,
来源：银行与经济 年份：2000
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[期刊论文] 作者：柴学武,
来源：世界职业技术教育 年份：2020
职业教育仍是教育领域的薄弱环节,总体发展水平与经济社会发展的需求还很不适应。目前职业教育存在社会认可度低、层次结构不合理、质量较低、行业企业参与度不高、职业教育...
[期刊论文] 作者：柴学武,
来源：知识经济 年份：2019
要保障继续教育金融专业人才的培养质量,关键在于继续教育的顶层设计,是否遵循能力导向教育理念,确定金融人才培养目标,设计毕业要求,构建课程体系,实施教学活动及教学评价。...
[期刊论文] 作者：柴学武, 王晋,,
来源：高教学刊 年份：2018
“要办好继续教育”,实现继续教育转型发展,应对即将发生的颠覆性变革,就必须深化教学改革,以学习者为中心,采用个性化教学方式及问题导向学习模式,在开放、共享、智能化学习...
[期刊论文] 作者：柴学武,刘政,
来源：西安金融 年份：1998
企业现金流量近年来越来越受到报表使用者的重视,尤其是银行的关注,究其原因,主要有两个:首先是严重的通货膨胀,使按权责发生制和历史成本原则计算出来的企业净利润包括一部...
[期刊论文] 作者：柴学武,刘政,
来源：西部金融 年份：1999
在日常支付结算活动中,票据丧失的情况时有发生。一旦发生失票,失票人往往不知如何依法维护自己的票据权利,免遭损失。本文试对此问题作以探讨,期望有助于失票人。...
[期刊论文] 作者：柴学武,陈黄强,
来源：经济问题 年份：2002
商业银行外部审计因受托责任的发生、发展而产生和发展。实践证明，商业银行外部审计，可以从根本上改善商业银行内部管理和风险控制的有效性，提高金融监管当局的监管效率。加入WT......
[期刊论文] 作者：窦育民,柴学武,
来源：世界职业技术教育 年份：2020
从“十四五”规划开始,我国的高等继续教育应快速平稳地向高等职业教育转型。立德树人,培养学生的职业道德、职业能力、应用能力和敬业精神、合作精神以及工匠精神,使学生成...
[期刊论文] 作者：陈黄强,柴学武,
来源：西北大学学报：哲学社会科学版 年份：2002
防范和化解金融风险,是各国金融监管当局的共同课题.但从目前我国金融监管当局监管的实际情况来看,金融监管还处于一种低效率的状态,存在着许多不足和缺陷.面对加入WTO、金融...
[期刊论文] 作者：柴学武,宋浩平,窦育民,花莹,
来源：教育现代化 年份：2021
要保障继续教育金融专业人才的培养质量，关键在于继续教育的顶层设计，是否遵循能力导向教育理念，确定金融人才培养目标，设计毕业要求，构建课程体系，实施教学活动及教学评价。通过对......
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