搜索筛选:
搜索耗时0.2750秒,为你在为你在102,266,350篇论文里面共找到 9 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：林厦萍,,
来源：学子(理论版) 年份：2016
《数学课程标准》中指出:"数感主要表现在:理解数的意义;能用多种方法来表示数;能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择适当...
[期刊论文] 作者：林厦萍,,
来源：读与写 年份：2019
小学数学课堂教学中，教师要创设自由、和谐、开放、民主的学习氛围,让学生积极主动地参与到数学教学中来,为学生提供创造发展的机会,让学生在合作、探索中,获得知识与方法,培...
[期刊论文] 作者：林厦萍,
来源：考试周刊 年份：2019
摘要：尝试教学法有利于培养学生的探索精神和自学能力。在课堂教学中，学生在学习时都想自己去试一试，用自己的方法来解决问题，这样能够提高学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，也有利于大面积提高教学质量。 关键词：尝试教学法的优越性;先练后讲;较复杂的应用题 尝......
[期刊论文] 作者：林厦萍,,
来源：数学大世界（中旬版） 年份：2018
小学数学核心素养是学生在数学学习过程中建立起来的,它是对周围事物进行认识、理解以及处理时的一种品质,是所有学生应具有的最关键、最必要的共同素养,即适应个人终身发展...
[期刊论文] 作者：林厦萍,,
来源：数学大世界（中旬版） 年份：2019
探究学习指的是在教学过程中以问题为载体,创设一种类似科学研究的情境,通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、收集和处理信息、表达与交流等探索活动,以感受和...
[期刊论文] 作者：林厦萍,,
来源：读与写 年份：2019
在小学数学教学中,课堂教学策略非常重要，创设丰富多彩的教学形式来激发学生的参与热情，通过师生的积极互动来发展学生的数学思维。有效的课堂教学不仅能够活跃课堂气氛,调动学......
[期刊论文] 作者：林厦萍,,
来源：考试周刊 年份：2019
在小学数学课堂教学中培养学生思维能力十分重要,从学生的实际出发,根据教学内容有目的、有计划地培养学生优良的思维品质,应用题的逻辑推理较强,可以在教学环节中培养学生思...
[期刊论文] 作者：林厦萍,,
来源：学生之友(小学版)(下) 年份：2012
《数学课程标准》把“数感”作为数学学习的内容提出来,并且把“数感”摆在六个核心概念中的首要位置,充分表明了让学生在数学学习活动中建立数感,是新课标十分强调和重视的...
[期刊论文] 作者：林厦萍,
来源：学苑教育 年份：2021
在小学数学的教育当中,量的概念可谓无处不在,但由于量的概念相对比较抽象,因此很多学生并没有形成一种很好的量感思维。为了确保学生产生对量感的判断能力,加强学生的数学思维能力,教师应当在课堂中将量实际化,利用工具或者多媒体等让学生感受到量是无处不在的......
相关搜索：
