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[期刊论文] 作者：刘娜 胡祺娟,
来源：党员生活·下 年份：2020
7月19日上午，63岁的老党员杨宗生时不时弯下身子把手伸进泥土里感受水的温度，细心教授年轻队员防汛经验。这是杨宗生上堤防汛的第15天。 ...杨宗生是武汉市黄陂区横店街浒铺村黄河新村湾的一名老党员，平时在村里主要负责蔬菜基地的管网疏通、排水等工作，在防洪、排涝方面颇为擅长。听说...
[期刊论文] 作者：杨宗生,,
来源：课程教育研究 年份：2004
团体协作能力是当今社会不可或缺的一项基本技能,也是解决问题最合理的一种方案。小学数学课堂引入小组学习的方法,旨在培养学生的团体协作能力,也让学生更好更快的接受数学...
[期刊论文] 作者：杨宗生,
来源：西部探矿工程 年份：2020
为消除顶板水对工作面回采的威胁,保证工作面安全回采,以漳村煤矿2205工作面水害防治为例,首先工作面地质水文情况进行分析,利用坑透对工作面异常区进行探测,根据坑透结果,利...
[期刊论文] 作者：杨宗生,
来源：新课程（小学版） 年份：2010
随着新课改的推广和教学理念的深入,对课堂上教师的教学行为评价时一些意见认为课堂上教师要“少讲”或“不讲”,“讲”或“不讲”这样的说法都很笼统、片面.我认为对于教师...
[期刊论文] 作者：杨宗生,,
来源：新课程(上) 年份：2015
课堂教学是实施素质教育的主要阵地和主要渠道,在素质教育日益深入人心的今天,创新教育越来越成为教育改革的热门话题。创新教育的目的是培养学生的创新精神和实践能力,使学...
[期刊论文] 作者：杨宗生,
来源：参花（上） 年份：2021
摘要：在互联网快速发展的现今社会，人们在物质生活得到明显改善的同时，也加大了对精神文化生活的高质量追求，在互联网大幅度普及的时候，文化也以多种方式得到了传播和发展，如何利用数字化的方式对文化进行更广泛的传播也逐渐引起人们的关注。本文主要分析如何利用网络......
[期刊论文] 作者：杨宗生,
来源：数学学习与研究 年份：2021
【摘要】知识源自生活，且服务于生活，只有经过生活化的知识学习，才能使数学课堂的教学质量与效率得到有效提高.新课标明确提出，数学教学要和生活相结合，以促使学生实现学以致用.基于此，本文主要对小学数学生活化教学的意义及其存在的误区进行分析，并提出生活化的教学策......
[期刊论文] 作者：杨宗生,
来源：课程教育研究 年份：2019
【摘要】当今社会，是一个讲求效率的社会，课堂教学也是一样，效率的提高，才能让学生利用更短的时间掌握知识点，因此教学中提出高效课堂的概念。同样，小学数学教学也需要高效课堂的引入。小学数学高效课堂的实施，本文将以三个方面的措施促进形成。首先要做到了解学生，知道......
[期刊论文] 作者：杨宗生,
来源：学周刊 年份：2022
新课程背景下,结合小学生认知和心理规律,科学融入游戏教学模式,可促使小学生在游戏的过程中感悟数学知识的魅力,树立数学学习的自信心等,最终完成小学数学的高效学习.但在具体开展的过程中,受到多种因素的制约,小学数学游戏化教学开展效果不佳.文章以此为研究......
[期刊论文] 作者：赵立强, 全鑫, 杨宗生,,
来源：浙江化工 年份：2020
介绍近年来国内外含氯苯及多氯苯废水处理技术的研究进展。...
[期刊论文] 作者：台立民,杨宗生,赵立强,,
来源：染料与染色 年份：2007
以3，5-双三氟甲基苯胺为初始原料，利用浓硫酸为介质和亚硝酰硫酸作为重氮化试剂制备3，5-双三氟甲基苯胺重氮盐，再与乙醛肟反应合成3，5-双三氟甲基苯乙酮。该方法可以安全、高效地......
[会议论文] 作者：赵立强,台立民,杨宗生,
来源：2008年全国含氟中间体技术研讨会 年份：2008
以邻-三氟甲氧基溴苯为原料，通过与异丙基溴化镁的交换反应得到邻-溴三氟甲氧基苯的格利雅试剂，再与CO2反应，然后用质量分数50％的H2SO4酸化得到邻-三氟甲氧基苯甲酸，最后与氯化亚砜反应制得邻-三氟甲氧基苯甲酰氯。研究了不同溶剂、物料比、反应温度等影响因素，并得到......
[会议论文] 作者：赵立强[1]台立民[2]杨宗生[1],
来源：2008年全国含氟中间体技术研讨会 年份：2008
以邻-三氟甲氧基溴苯为原料，通过与异丙基溴化镁的交换反应得到邻-溴三氟甲氧基苯的格利雅试剂，再与CO2反应，然后用质量分数50％的H2SO4酸化得到邻-三氟甲氧基苯甲酸，最后与氯化亚......
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