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[期刊论文] 作者：李维葳,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2018
一、踏上征程2001年,我从师范毕业,回到了我的母校——凤来乡中心校,成为了一名老师.凭着满腔的热情,我把心思都扑在了语文教学上.与我搭班的王定华老师——一位经验丰富的老...
[期刊论文] 作者：李维葳,
来源：科学咨询 年份：2016
《语文课程标准（2011年版）》指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能训练，让学生打好扎实的语文基础。”我认为要让学生拥有扎实的语文基础，离不开字词的训练。......
[期刊论文] 作者：李维葳,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2015
《语文课程标准》指出，语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语言运用......
[期刊论文] 作者：李维葳,
来源：科学咨询 年份：2008
朗读教学中教师应该用哪种形式组织教学活动，主要是取决于教学内容：表达欢快喜悦的感情，适合集体读；抒发哀怨凄婉的情绪，宜用个别读；气势如排山倒海最好齐声读；描述似精雕细刻的自由......
[期刊论文] 作者：李维葳,
来源：科学教育导刊 年份：2014
【摘要】本文探讨了小学开放性英语教学的意义和操作方法。通过制定开放的教学目标，编排开放的教学内容，使用开放的教学方法，从而扩大学生的知识面，发展学生学习的情感态度，提高学生的综合语言运用能力，培养学生的创新意识。 【关键词】教学 小学英语 开放性 实......
[期刊论文] 作者：李维葳,,
来源：语文课内外 年份：2018
农村小学语文教师而言,其应当突破传统教学的束缚,在课堂教学中合理运用信息技术,全面提高课堂趣味性及直观性,使学生获得身临其境的艺术感受,将学生的学习热情充分调动起来,...
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