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[期刊论文] 作者:李屹, 来源:美术大观 年份:2005
画家李屹@李屹$中国书画艺术委员会请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介...
[期刊论文] 作者:李屹东,金卯,, 来源:航空制造技术 年份:2014
李屹东:从20世纪90年代初开始,我就参与预先研究课题,参加了多个课题的研究工作,主要涉...
[期刊论文] 作者:金卯(采访), 来源:航空制造技术 年份:2014
李屹东:从20世纪90年代初开始,我就参与预先研究课题,参加了多个课题的研究工作,主要涉及新型飞机...
[期刊论文] 作者:闵竞(文/图), 来源:杂技与魔术 年份:2019
2019年5月21日下午,中国文联党组书记、副主席、书记处书记李屹到中国杂协调研党建工作,中国文联党组成员、副主席、书记处书记陈建文及文联机关各部室负责人陪同调研。李屹...
[期刊论文] 作者:李屹东, 来源:军工文化 年份:2017
我国的无人机产业要弯道超车,实现跨代发展,最重要的要素是人。Q作为"翼龙"系列无人机总设计师,您长期从事无人机设计研发工作。请您介绍一下无人机的特点。A与有人机相比,无人......
[期刊论文] 作者:马璨,张璨龙, 来源:湖北画报 年份:2018
3月26日-28日,中国文联党组书记、副主席、书记处书记李屹率调研组赴湖北,以“全面提高文联履行新职能的能力,开创新时代文联工作新局面”为主题,展开为期3天的调研活动。中...
[期刊论文] 作者:, 来源:环渤海经济瞭望 年份:2005
李屹峰是约翰克兰(天津)有限公司的上海分公司销售经理。他从事过采购、业务和销售工作,曾担任过业务部经理。...
[期刊论文] 作者:李屹, 来源:江苏教育·中学教学版 年份:2016
【关键词】“主体性活动”;主题单元;整体阅读  【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2016)62-0028-02  【作者简介】李屹,南通市...
[期刊论文] 作者:程华秋子, 来源:新财富 年份:2021
在人机交互的未来,这个市场有无限想象,而李屹认为,光峰科技占据着技术和市场的制高点,“如果我们干不成,还...
[期刊论文] 作者:王希胜,李屹梅, 来源:四川水利 年份:1995
数据信息处理与华光、方正照排系统王希胜,李屹梅(四川省水利水电勘测设计研究院)(一)问题的提出在水利水电工程勘测设计工作中,大量的数据信息是以如下几种方式提交给印制部门编排...
[期刊论文] 作者:李屹东,姬彬艳,朱述才,, 来源:军工文化 年份:2017
我国的无人机产业要弯道超车,实现跨代发展,最重要的要素是人。Q作为“翼龙”系列无人机总设计师,您长期从事无人机设计研发工作。请您介绍一下无人机的特点。A与有人机相比,...
[期刊论文] 作者:李屹坤, 来源:聪明泉·少儿版 年份:2011
你听,又来了:“李屹坤,你看人家马玉聪、姜学增,都能在外面骑车疯跑了;再看看你……还不赶紧去学呀?”  或许是妈妈的话,刺激了小主人,反正我被小主人搬出了阳台,终于可以透透风。  小主人开始骑啦!...
[期刊论文] 作者:, 来源:美术大观 年份:2005
[期刊论文] 作者:阿茹娜,, 来源:中国边防警察 年份:2011
李屹强,二连边防检查站三中队排长,瘦高的个子,不爱说话,清瘦的面庞下却透着一股蓬勃的朝气。2007年军校毕业后,李屹强被分配到勤务中队带兵。他说,与战士在一起的日子,是他...
[期刊论文] 作者:易珏, 来源:中国经济信息 年份:2012
留学美国的李屹博士带着自己的激光梦想回到中国,在深圳南山创办了自己的公司。李屹对记者回忆起在这片热土上走过的八年,心绪激动。当年让他名噪一时的是南山区的“创业之星”大赛。李屹的团队摘取了冠军头衔。...
[期刊论文] 作者:陈赋明, 来源:商业评论 年份:2016
但是,在光峰创始人李屹心中,“用激光照亮整个人类”才是光峰的终极目标。虽然已经创业11年,而且离终点也似乎越来越远,但李屹和光峰人认准了这个目标的意义和价值,也就有了干上一辈子的勇气和耐心。...从李屹的技术创新经历中,我们能够学到什么?  第一,技术...
[期刊论文] 作者:石头,, 来源:新美域 年份:2005
历史的片断与碎片象顺流而下的漂流物,如果没有刻意的提示,就会隐匿于抽象的数字符号之后。“七零年代”偶尔被从数字的序列中放大,俨然成为一个统一感情的行动口号,成为强调...
[期刊论文] 作者:李屹,, 来源:数字通信世界 年份:2019
为了不断提升客户满意度,提高智慧城市现代信息化发展速度,5G移动网络的建立是适应时代发展的需求,不断引进现代科学技术,结合云运算等先进技术,为社会的发展打下奠定坚实的...
[期刊论文] 作者:李屹,, 来源:乌鲁木齐成人教育学院学报 年份:2003
传统教育思想与现代教育思想既有对立之处 ,又有统一性 ,我们既不能用历史虚无主义的态度一概否定传统的东西 ,也不能因循守旧 ,认为今不如昔。教育工作者对此应有科学的、实...
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