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[期刊论文] 作者：春江水明,
来源：中学生阅读(初中版) 年份：2006
有一次，去朋友家串门，见他书桌上有厚厚一摞稿子，朋友说，那是他一个朋友的长篇小说手稿，让他看看提意见。我拿起几页翻了翻。朋友问我印象如何，我说，我看的那几段里，有很多动作描写，但不少动作描写太实了，没什么意义，没有传达出有价值的信息，由此预感这部小说可能缺少一部长......
[期刊论文] 作者：春江水明,
来源：中学生阅读(初中版) 年份：2006
我上中学的时候，有一年春节去县城文化馆，找一位老师请教写作问题，刚好在文化馆的门口碰上他，就和他站在街边说起文章来。当时，街上很热闹，人群涌动，喜气洋洋。从北向南，有一个舞狮队从街上走过。他们向前走一会儿，就停下来舞一阵狮子，激起一阵喧闹，再向前走，再舞……就这样......
[期刊论文] 作者：春江水明,
来源：中学生阅读(初中版) 年份：2007
看报纸，见有一篇小说的题目很吸引人。扫一眼小说内容，见有“他感动地摇摇头”这样一句话，小说便没有再看下去。因为我觉得这句话质量不高，整篇小说的语言质量也可能不会太高。“感动地”三个字太直白， “感动地”这种感情这样直说出来，不如用人物具体的言行间接地表......
[期刊论文] 作者：春江水明,
来源：中学生阅读(初中版) 年份：2006
水果大都有一个坚实的果核，果肉依附在果核上。学习写记叙文，也应该试着在记叙文中设置一个“核”，让文章的内容和主旨依附在这个“核”上。这里所说的记叙文的“核”，不是记叙文的主旨，而是在记叙文中凝聚内容、承载情思、起核心作用的具体的事或物。究竟什么是记叙......
[期刊论文] 作者：春江水明,
来源：中学生阅读(初中版) 年份：2007
说这篇文章好，一个主要原因，是作者在文章里展示了自己小时候内心的一些不容忽视的风景。文章表达的主要心理和心情，是渴望被人注意、渴望与人交流，这构成了文章的一个大的情绪背景。如果你细心，会发现，在这个大的情绪背景下，文章中表达的心理和心情又是曲折变化的，开始......
[期刊论文] 作者：春江水明,,
来源：中学生阅读(初中版) 年份：2006
初中语文课程标准鼓励学生写作文时创新。不少地方在中考作文评分中,也对创造性的表达给予特别关注,加分鼓励。这在作文教学中形成了一种导向作用:老师进行作文教学时鼓励学...
[期刊论文] 作者：春江水明,,
来源：中学生阅读(初中版) 年份：2007
在心里给别人留个位置,就是尊重别人,在乎别人,关怀别人。要做到在心里给别人留个位置,不容易。要做到在心里给那些不如自己的人留个位置,更难。有的人,只在心里给那些对自己...
[期刊论文] 作者：春江水明,,
来源：中学生阅读(初中版) 年份：2006
与朋友一起去饭店吃饭。朋友是摄影发烧友,看到什么顺眼都要“咔嚓”一下。他站在饭店大厅里,打量了一番周围的环境,说这里可以拍出很多好看的照片。我说,Go to the restau...
[期刊论文] 作者：春江水明,
来源：中学生阅读(初中版) 年份：2007
先说两句题外话。初读《父女多年》，见有“想吃南瓜藤”一说，有点吃惊。南瓜藤长满细细的毛刺，从没听说过能吃。查查资料，发现南瓜藤还真是一道很多人追捧的名菜，吃法是剥去粗糙的表层，留下翡翠色的芯炒食，据说味道很好。作者回家，不是因为想父母，而是因为想吃南瓜藤和菱......
[期刊论文] 作者：春江水明,
来源：中学生阅读(初中版) 年份：2006
据说，著名作家张爱玲曾赞叹《借红灯》的剧名，为“借红灯”这个剧名而感动。她在一篇散文里说：有一出绍兴戏名叫“借红灯”，因为听不懂唱词，内容我始终没弄清楚，可是我酷爱这风韵天然的题目。也许初中学生还体会不到“借红灯”这个剧名有什么“风韵”，不知道它为什么值......
[期刊论文] 作者：春江水明,,
来源：中学生阅读(初中版) 年份：2007
不懂的懂了,不会的会了,不知的知了……这就是成长。成长是艰难的,要经历生活的苦和内心的痛。作者由怨母到怜母的转变,是因为从母亲的眼泪里,读懂Do not know understand,...
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