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[期刊论文] 作者：拾景玉,,
来源：教育科学研究 年份：2014
公开课是执教者有目的地面向特定人群公开上的课,或是为了研讨,或是为了示范,或是为了竞赛……然而,不论为了何种目的,执教者都会尽力追求课堂教学的完美。大到对教材的...
[期刊论文] 作者：拾景玉,,
来源：江苏教育研究 年份：2014
"尊重个性、以学定教、合作交流、活动体验,"构建民主、平等、和谐的课堂,是当前小学语文阅读教学所追求的理想境界。然而在现阶段常态下的阅读教学中,教师教学方式陈旧,...
[期刊论文] 作者：拾景玉,,
来源：江苏师范大学学报(教育科学版) 年份：2013
在当前的小学阅读教学中,教师提问繁杂细碎,缺少对有价值问题的整合,从而造成学生学习被动,教学过程拖沓无味,课堂教学低效。因此,在小学阅读教学中加强主问题设计,是改变课...
[期刊论文] 作者：拾景玉,,
来源：江苏教育 年份：2017
"经师易得,人师难求",因为凭借知识的汲取与积累,许多人可以当"经师",但如果不能以"传道"为使命,就不足以为"人师"。近日,细细品读了于永正老师的封笔之作《做一个学生喜...
[期刊论文] 作者：拾景玉,,
来源：江苏教育 年份：2015
学力培养是学习动机、学习思维、学习能力的"合晶体",是课堂教学的旨归。近年来,我校一直致力于"主问题"教学的研究,如何结合语文学科培养学生的学力成为我们的关注点。...
[期刊论文] 作者：拾景玉,,
来源：语文教学通讯 年份：2015
说起"磨课",心里不免有些戚戚然:不免想起接受任务时的惶恐,多方求援时的急切,一筹莫展时的伤心,众口难调时的无助,走上讲台时的紧张,和学生说"下课"时那一瞬间的释然…...
[期刊论文] 作者：拾景玉,,
来源：教书育人 年份：2015
文本是阅读教学的载体,是阅读教学设计的开端,没有深入细致的文本解读,阅读教学便是无源之水,无本之木。"主问题设计"其实就是教师对文本的一个解读和整合的过程。在这个...
[期刊论文] 作者：拾景玉,,
来源：江苏教育 年份：2014
动和静本身只是课堂教学的一种外在状态,在真实的课堂教学中如果只关注形式的变化,而忽略了动、静背后教学的本质,课堂教学目标的达成就永远是一句空话。事实上,教学不仅仅是...
[期刊论文] 作者：拾景玉,,
来源：上海教育科研 年份：2018
真实学习的发生需要沿着思维展开的轨迹运行。思维的开端是问题,因此,在学习过程中,我们首先要通过"惑境"创设,激疑生惑,引发学生思维冲突。在此基础上,鼓励学生主动探究,引...
[期刊论文] 作者：拾景玉,
来源：师道:人文 年份：2020
英国教育学者劳伦斯·斯滕豪斯曾说:"教师即研究者。"一个不具备反思和研究品质的教师,一个不能追问和审视自己教学行为的教师,很难实现自身的专业成长,更不可能成长为一...
[期刊论文] 作者：拾景玉,
来源：教育参考 年份：2015
教师发展是当前教育的热点问题,站在实践者的立场上,我们亟待探寻一种适切教师发展的路径,对于教师而言,问题是教师教学改进的＂原动力＂,问题是教师教育思想产生的＂发动机＂,问题是......
[期刊论文] 作者：拾景玉,
来源：语文天地：小教版 年份：2015
小学阅读教学中的＂主问题＂,是指针对一篇文本提出的具有核心价值的问题。在课堂教学过程中,＂主问题＂起主导作用,能够形成一个教学板块的支撑力,并能从文本整体的角度或学生的整体......
[期刊论文] 作者：拾景玉,,
来源：教育科学研究 年份：2014
学期末,班主任宋老师拿来一打学生的素质报告书,让我帮忙给几个学生写评语。作为一名语文教师,给自己朝夕相处的孩子们写评语,这是再简单不过的事,我便一口应允下来。不曾想,...
[期刊论文] 作者：拾景玉,,
来源：江苏教育 年份：2004
约翰·洛克是英国17世纪著名的哲学家、政治家和教育家,是实科教育和绅士教育的倡导者。洛克出生在清教徒家庭,大学时代曾热衷于培根、笛卡尔、牛顿等人的新思想和物理、...
[期刊论文] 作者：拾景玉,
来源：中小学教师培训 年份：2020
“活动板块式”合作学习是指在教学中为了教学目标的达成,以学习活动为载体,以小组合作为主要组织形式,通过活动板块的有机组合,整合教学内容、设计教学过程,从而促进学生有...
[期刊论文] 作者：拾景玉,
来源：江苏教育 年份：2018
伴着清晨温暖的阳光,我愉快地走进校园,准备开启一天的美好生活。哪知道,我刚走进办公室,校长就神神秘秘地把我拉到隔壁接待室说:"拾老师,跟你说个事情,昨天我接到了你们...
[期刊论文] 作者：拾景玉,,
来源：语文天地 年份：2016
于永正老师的课堂有一种独特的魅力,师生互动,水乳交融,情趣盎然。再度咀嚼于老师《乌鸦和狐狸》一课的教学实录,在叹服于老师'情趣教学'艺术炉火纯青的同时,更...
[期刊论文] 作者：拾景玉,
来源：江苏教育 年份：2018
约翰·洛克是英国17世纪著名的哲学家、政治家和教育家,是实科教育和绅士教育的倡导者。洛克出生在清教徒家庭,大学时代曾热衷于培根、笛卡尔、牛顿等人的新思想和物理、...
[期刊论文] 作者：拾景玉,,
来源：教学月刊小学版(语文) 年份：2017
学习是思维的体操，只有沿着学生思维的逻辑组织教学活动，才能引导学生转识成智，从理解性学习走向创造性学习。以《石头书》一文教学为例，教师通过巧用前置学习单、借用思维导图、......
[期刊论文] 作者：拾景玉,,
来源：新教育 年份：2014
【正】片段一师:首先请同学们默读课文,边读边想:母亲通过哪些方面给了我启蒙?启蒙了我什么?用简洁的语言写下你的思考。(学生自学)师:一起来交流,母亲通过哪些方面给了我启...
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