【摘 要】
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<正>文本是阅读教学的载体,是阅读教学设计的开端,没有深入细致的文本解读,阅读教学便是无源之水,无本之木。"主问题设计"其实就是教师对文本的一个解读和整合的过程。在这个
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<正>文本是阅读教学的载体,是阅读教学设计的开端,没有深入细致的文本解读,阅读教学便是无源之水,无本之木。"主问题设计"其实就是教师对文本的一个解读和整合的过程。在这个过程中,把文本外在的或次要的内容剥离开来,通过问题群或问题链的形式把文本最内在、最核心的主线呈现出来,而这条主线就是整篇文本的"经脉"。一、问题为谁:立足学生发展一切教学都应从儿童的立场出发——以学定教。学生的知识能力水平是学生达成目标的基础。主问题设计要遵
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