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[期刊论文] 作者：展宗瑶,,
来源：学周刊 年份：2018
在抽象数学概念的学习过程中,学生需要构建一定的数学思维模式,以此来加深对数学知识点的理解。因此,这就需要教师充分发挥自身的教育引导作用,在小学数学课堂教学中加强对学...
[期刊论文] 作者：展宗瑶,,
来源：学周刊 年份：2018
在小学阶段对数学学科中的核心素养的理解与强化是至关重要的教学目标,也是如今广大数学教师努力的方向之一。而要想彻底落实核心素养这一培养目标,就要从不同的方面改善教学...
[学位论文] 作者：展宗瑶,,
来源：兰州交通大学 年份：2014
本文由四章构成.第一章：主要是绪论部分,重点介绍了非线性泛函分析的研究背景和国内外的研究现状,其次介绍了非线性泛函分析的演变所经历的几个相关阶段以及在该阶段的主要代...
[期刊论文] 作者：展宗瑶,
来源：甘肃教育 年份：2020
作为青少年"拔节孕穗期"重要的引路人,引导青少年"扣好人生的第一粒扣子",班主任有着不可替代的作用,开展学生思想政治教育是班主任肩负的重大责任。一、班主任开展小学思想...
[期刊论文] 作者：展宗瑶,,
来源：中外交流 年份：2018
新课程教育改革的提出对小学数学教学提出了更高的要求.教师是数学课堂教学中的主体,对教师教学也提出了更大的挑战.教师在众多的教学模式下,应该结合学生的身心发展特点和数...
[期刊论文] 作者：展宗瑶,
来源：新课程 年份：2021
作业是检验课堂教学效率、体现教师教学成果、评价学生学习成果的有效策略和载体,让作业设计更好地服务于师生,才能真正发挥出作业的价值.随着教育改革对学生实施核心素养培...
[期刊论文] 作者：展宗瑶,
来源：新课程 年份：2021
摘 要：作业是检验课堂教学效率、体现教师教学成果、评价学生学习成果的有效策略和载体，让作业设计更好地服务于师生，才能真正发挥出作业的价值。随着教育改革对学生实施核心素养培养的教学目标的明确，为了跟随教育的改革方针，小学数学必须要重视对学生思维能力的培......
[期刊论文] 作者：展宗瑶,
来源：小学阅读指南（教研版） 年份：2021
数学作为一门以运算和应用为特征的学科,重点考察学生在逻辑思维以及空间想象方面的能力.新时代的教育发展要求不仅要着重提高学生的基础文化知识,而且要在培养学生综合素养...
[期刊论文] 作者：展宗瑶,
来源：考试周刊 年份：2021
小学阶段是学生人生的起步,就像盖房子一般,这个就相当于地基,如果地基没打好,那么他们未来的人生发展就“岌岌可危”.因此,在这个阶段中,必须要引导学生形成正确人生观、价...
[期刊论文] 作者：展宗瑶,
来源：甘肃教育 年份：2021
因生活环境、受教环境、智力发展各不相同,每个学生都具有不同的个性,这在一定程度上增加了教师课堂教学的难度。尤其是小学高年级数学教学,因学生的数学基础、数学学习水平各不相同,给教师设计课后作业带来极大困难。在当前现代教育背景下,分层设计作业成了现......
[期刊论文] 作者：展宗瑶,
来源：考试周刊 年份：2021
在整个课堂教学过程中作业占有重要地位,是实现课后巩固的有效途径,也是帮助学生加深对知识的理解,从而提高自身学习能力的重要手段.在新课改实施背景下,小学高段解决问题方...
[期刊论文] 作者：展宗瑶,
来源：试题与研究 年份：2021
随着新课程改革的逐步推进与实施,数学作为一门以逻辑和运算为特性的学科,更需要在课堂教学中深化教学各项要求,落实培养学生数学思维和应用能力的任务。当下小学数学作业布置内容过于统一,形式较为单一,这与教学改革提倡引领学生自主学习和尊重差异化的要求相......
[期刊论文] 作者：展宗瑶,
来源：读写算 年份：2021
作业作为知识巩固的一种重要途径和方式,在作业布置上采用"一刀切"的方式无法起到知识巩固的作用。尤其随着学段的增加,学生之间的差异化程度也越来越大,为此,教师更需要采取分层作业的方式。随着网络的快速发展,线上教学也逐渐成为课堂教学的一部分,对此,本文......
[期刊论文] 作者：展宗瑶,,
来源：新课程 年份：2021
作业是检验课堂教学效率、体现教师教学成果、评价学生学习成果的有效策略和载体,让作业设计更好地服务于师生,才能真正发挥出作业的价值.随着教育改革对学生实施核心素养培养的教学目标的明确,为了跟随教育的改革方针,小学数学必须要重视对学生思维能力的培养,......
[期刊论文] 作者：展宗瑶,,
来源：小学阅读指南（教研版） 年份：2021
数学作为一门以运算和应用为特征的学科,重点考察学生在逻辑思维以及空间想象方面的能力.新时代的教育发展要求不仅要着重提高学生的基础文化知识,而且要在培养学生综合素养方面加强关注.数学文化作为数学教学的理论支撑,在小学数学课堂中进行数学文化的渗透和......
[期刊论文] 作者：展宗瑶,
来源：试题与研究 年份：2021
核心素养视域下,单元整体教学的受重视程度不断提升,究其原因在于单元整体教学能够改变以往知识碎片化、整体性和连贯性不足等方面的问题,让教学变得更加全面系统,不仅教学效果将会获得显著提升,同时还能更好地促进学生的思维能力发展,从而达到素质教育的相关要......
[期刊论文] 作者：展宗瑶,
来源：读写算 年份：2022
伴随新课程改革的不断发展，使得素质教育成了当前教育界的主流趋势，这就需要小学教师在数学教学中注重培养学生的核心素养，并采用系列优质的授课方法使其掌握更多的数学知识点和学习技巧。为此，教师在数学课程教学中应当使用情境教育法，进而全面提升学生的学科素养，以......
[期刊论文] 作者：展宗瑶,
来源：读写算 年份：2021
教师设计作业的目的是为了学生可以更好地掌握课堂上学到的知识,也是为了学生的综合素养和自主学习能力可以得到提升,更是课堂教学的延伸和发展。随着新课程改革的如火如荼进行,以及新课改的不断深化,小学数学教师的教育理念和数学教学方法都在不断发生着改变,......
[期刊论文] 作者：展宗瑶,
来源：读写算 年份：2022
随着“双减”政策的推出，各个学校开始对作业设计方式进行调整。教师希望能够在减少学生压力的同时，还能够发挥作业的价值。为此，小学数学教师摒弃以往的作业设计方法，从多元化作业设计的角度出发，希望能够找到符合小学生特点的作业设计方法。......
[期刊论文] 作者：展宗瑶,王仲平,
来源：兰州交通大学学报 年份：2013
讨论了Banach空间含间断项微分方程初值问题解的存在性,在没有紧型的条件下,通过建立比较定理,利用该比较定理和单调迭代方法,获得了解的存在唯一性结果....
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