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[期刊论文] 作者：,
来源：湘潭大学自然科学学报 年份：1991
数学有限元插值校正研究的新框架/陈传森(1),1生长曲线模型中尺度参数检验问题/龚力强(1):3由chcvalley群得到的有限可解完全群/曹佑安 (1):12向量值函数如nimax问题/孟志青(...
[期刊论文] 作者：孟志青,,
来源：计算机工程与应用 年份：2001
研究了时态（时间段）数据的关联规则的数据采掘问题。给出了事件项目发生与时间段有关的关联规则的可信度概念，主要得到了几个重要的性质。...
[期刊论文] 作者：孟志青,,
来源：湘潭大学自然科学学报 年份：2000
研究了时态型与时间粒度的有关理论，提出了时态型、时间粒度、粗时间粒度、基时态型、基时间粒度和基准时间等概念，并研究了它们在刻画绝对时间的关系，最后给出一个一类简单频繁......
[期刊论文] 作者：孟志青,
来源：计算机工程与设计 年份：1998
针对计算机试题库管理系统提出了一种新的通用优化命题模式，并建立了相应的多目标优化模型，其算法在文献［５］中已解决。...
[期刊论文] 作者：孟志青,
来源：应用数学和力学 年份：1998
本文在偏序局部凸拓扑向量空间中对于Ｋ－凸集值映射和Ｋ－次线性集值映射利用了有效性的概念分别证明了它的Ｈａｈｎ－Ｂａｎａｃｈ型定理。...
[期刊论文] 作者：孟志青,
来源：湘潭大学自然科学学报 年份：1998
引进序拓扑向量空间中集值函数的一种新的广义次微分，并且证明了它的次可加性等性质。...
[期刊论文] 作者：孟志青,
来源：贵州大学学报：自然科学版 年份：1996
本文在局部凸拓扑向量空间中建立了集值函数向量优化的一种对偶形式，并证明了相应的弱对弱定理，对偶定理和逆对偶定理。...
[期刊论文] 作者：孟志青,
来源：湘潭大学自然科学学报 年份：1992
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[期刊论文] 作者：孟志青,
来源：应用数学和力学：英文版 年份：1998
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[期刊论文] 作者：孟志青,
来源：湘潭大学自然科学学报 年份：1991
研究了向量值函数f:X_0×Y_0→R~n的最小最大值问题,证明了f在一定条件下的Min-Max定理,得到了f存在鞍点的充分条件以及鞍点和极大极小集之间的关系。...
[期刊论文] 作者：孟志青,
来源：运筹学杂志 年份：1996
本文在局部凸拓扑向量空间中给出集值函数向量优化的鞍点条件。...
[期刊论文] 作者：孟志青,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2016
当下,在小学数学教育中加入数学思想教学的方法,有利于提高教学质量和教师的教学水平.数学思想方法可以让学生从不同的角度理解教材,对教学内容有本质上的了解与认识,所以,教...
[期刊论文] 作者：孟志青,
来源：湘潭大学自然科学学报 年份：1992
首先给出解具有一个优先级的目标规划的一种下降算法,并证明其收敛.最后将它推广为解具有k个优先级的目标规划的算法。...
[期刊论文] 作者：孟志青,
来源：科技情报开发与经济 年份：2005
针对目前商业银行代理国库业务中普遍存在的国库代理意识淡薄、机构和制度不健全、账务组织不严密、代理支库内控制度不完善等问题,提出应选择信誉高、业绩好的商业银行为代...
[期刊论文] 作者：孟志青,
来源：中文信息 年份：1997
为了克服汉字编码的重码问题和学习困难,我们发明了一种新的编码方案用于汉字输入,称之为母子码。这是一种同时克眼重码问题和学习困难矛盾的最佳方案之一。在UCDOS5.0...
[期刊论文] 作者：孟志青,,
来源：魅力中国 年份：2014
数学源于生活，寓于生活，用于生活。数学课堂的生活化是加强学生实践能力推进素质教育的必要途径。关注学生发现生活中的数学，激发学习兴趣；引导解决生活中的数学，培养应用意识；创境......
[学位论文] 作者：孟志青,
来源：西安电子科技大学 年份：2002
该文研究求解约束优化问题的精确罚函数和交叉规划问题的理论与方法,该文第一章首先讨论了课题的来源、罚函数和交叉规划方面的研究进展,第二章研究了一种的非线性双参数罚函...
[学位论文] 作者：孟志青,
来源：湘潭大学 年份：1990
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[期刊论文] 作者：孟志青,,
来源：模式识别与人工智能 年份：2004
本文研究了一类新的知识发现问题即基于时态约束的相邻时态关联问题,首先我们引进了时间的时态型、基时态型等概念及其性质,然后我们给出了有限个属性在时态型的基础上描绘不...
[期刊论文] 作者：孟志青,
来源：无线音乐·教育前沿 年份：2015
中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2015）02-054-01 在数学教学中，批改数学作业是小学数学教师的一项常规工作。数学作业是教师进行课堂教学的延续和补充，是对课堂教学的发展与提高。是学生进行学习的最基本的活动形式。学生对数学概念的形成、数......
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