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[期刊论文] 作者：,
来源：稀土信息 年份：2013
南京大学唐绍龙教授课题组唐妍梅博士利用稳态强磁场实验装置（SHMFF）的X射线衍射仪设备（XRD），开展了具有直方Laves相结构的PrFe2合金研究并取得了新的进展，首次报道了PrFe2稀土合金...
[期刊论文] 作者：中科院合肥物质研究院,
来源：稀土信息 年份：2013
南京大学唐绍龙教授课题组唐妍梅博士利用稳态强磁场实验装置(SHMFF)的X射线衍射仪设备(XRD),开展了具有立方Laves 相结构的PrFe2合金研究并取得了新的进展,首次报道了PrFe2...
[期刊论文] 作者：,
来源：稀土 年份：2013
南京大学唐绍龙教授课题组唐妍梅博士利用稳态强磁场实验装置(SHMFF)的X射线衍射仪设备(XRD),开展了具有立方Laves相结构的PrFe2合金研究并取得了新的进展,首次报道了PrFe2稀...
[期刊论文] 作者：唐绍龙,,
来源：教学月刊小学版(语文) 年份：2015
有幸聆听了吴忠豪教授的讲座后,我和所有人一样感慨:小学语文教学应该顺应时代的号角一同加进"改革"的队伍中,为小学语文寻回最本真的自我,去掉浓妆艳抹,指向本体性教学,...
[学位论文] 作者：唐绍龙,,
来源： 年份：2012
伴随着知识经济地发展,创造型的知识型工作将成为新经济的主要工作形式。同时,知识地创造、利用与增值已逐步成为现代企业竞争的优势源泉和不断Ο发展的助推器。因而,掌握一...
[期刊论文] 作者：唐绍龙,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2017
一、百变圆圈（1）圆中圆：这类＂新图表＂大圆带着小圆,或大圆连接很多小圆,十分简单、实用。（2）组合圆：这类＂新图表＂在拓展阅读、群文阅读以及片段对比阅读中常常用到。......
[期刊论文] 作者：唐绍龙,
来源：教师 年份：2013
摘要：语文教学应关注文本语言形式。命题更要关注语言文字，注重阅读过程评价？此外命题应依“标”据“本”，凸显课程学科特点，学生实现课内外有效衔接和迁移。促进语言素养不断提升......
[期刊论文] 作者：唐绍龙,,
来源：教学月刊小学版(语文) 年份：2017
“新图表”是一种以“学的活动”为基点，由“思维导图”改良而成的新学习载体。它类型多样，适用性强，使用比较直观的图形和表格介入阅读教学，以填写关键词句、概括小标题的方式呈......
[期刊论文] 作者：唐绍龙,
来源：教学月刊小学版·语文 年份：2018
【摘 要】非连续性文本和连续性文本、习作教学之间有着不容忽视的“连续性”。把“联结”策略适时地运用到习作教学中，让非连续性文本成为教学资源，使简单的说明书成为有情有味的自传，使单调的图表变成绘声绘色的文字，使无序的材料整合成入情入境的情景画面。在联......
[期刊论文] 作者：唐绍龙,
来源：教学月刊:小学版(语文) 年份：2020
随着信息时代的到来,信息技术正不断丰富着教师的教学手段,助推教学研究步步深入。仔细观察课堂教学,不难发现,课件是小学语文教师的"钟爱"之物。关于课件,我有过几次难忘的...
[期刊论文] 作者：唐绍龙,,
来源：新作文（小学作文创新教学） 年份：2017
[习作要求]rn汉字是中华民族智慧的结晶,是中华文明进程中的一项骄傲.通过这段时间的综合性学习,我们幸福地徜徉在汉字文化的国度里,你一定有很多感受和收获吧?梳理一下这段...
[期刊论文] 作者：唐绍龙,
来源：小学语文教学·会刊 年份：2017
一、“和大人一起读”的实施现状 “和大人一起读”作为“园地”内容的一个小板块，容易被忽视，同时又需要家长配合，教师不知道如何实施，家长也不知道该怎么“一起读”，在真正实施过程中面临进退两难的问题。 二、“和大人一起读”的全新定位 “和大人一起读......
[期刊论文] 作者：唐绍龙,
来源：教学月刊小学版·语文 年份：2015
有幸聆听了吴忠豪教授的讲座后，我和所有人一样感慨：小学语文教学应该顺应时代的号角一同加进“改革”的队伍中，为小学语文寻回最本真的自我，去掉浓妆艳抹，指向本体性教学，让语文成为语文，因为我们十分清楚地认识到：语文只是语文，语文就是语文。 一、我们很努力，还将继......
[期刊论文] 作者：唐绍龙,
来源：教师·下 年份：2013
摘 要：语文教学应关注文本语言形式，命题更要关注语言文字，注重阅读过程评价。此外命题应依“标”据“本”，凸显课程学科特点，学生实现课内外有效衔接和迁移，促进语言素养不断提升，进而提高学生综合素质。 关键词：命题；汉字书写；语言形字；依“标”据“本” 新《语文......
[期刊论文] 作者：唐绍龙,,
来源：小学语文教学 年份：2016
教学是一门艺术,而课堂提问是组成课堂教学的中心环节。在教学中,教师应通过提问来提高学生的思辨能力和语言表达能力。精彩、高效的提问可以激活学生思维,引导学生深入理解...
[期刊论文] 作者：唐绍龙,
来源：教学月刊小学版(语文 年份：2022
把联结策略适时地运用到单元整合教学中,使非连续性文本和教材内容有效结合在一起,可最大程度地落实"阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息"的课标要求,培养学生阅读非连续性文本的能力。......
[期刊论文] 作者：唐绍龙,洪星,
来源：安徽林业 年份：2002
...
[期刊论文] 作者：唐绍龙,孙秋柏,,
来源：辽宁科技大学学报 年份：2011
为了解决当前国内许多IT企业对知识型员工激励不足的问题,从激励因素的视角,通过调查问卷的方式,运用统计分析软件分析,得出了薪酬福利、职位晋升、培训学习、能力发挥和工作...
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