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“新图表”是一种以“学的活动”为基点，由“思维导图”改良而成的新学习载体。它类型多样，适用性强，使用比较直观的图形和表格介入阅读教学，以填写关键词句、概括小标题的方式呈现学生阅读思维的过程。使用“新图表”开展阅读教学，能帮助学生提升信息提取、整体感知、形成解释等阅读能力。
思维图式化过程可视化——基于“新图表”的阅读教学新尝试
【摘 要】
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“新图表”是一种以“学的活动”为基点，由“思维导图”改良而成的新学习载体。它类型多样，适用性强，使用比较直观的图形和表格介入阅读教学，以填写关键词句、概括小标题的方式呈
【机 构】
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浙江省苍南县望里镇第一小学
【出 处】
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教学月刊小学版(语文)
【发表日期】
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2017年9期
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