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[期刊论文] 作者：崔顺文,
来源：小学教学研究 年份：2020
践行“和雅”教育、打造“和雅”文化是德州市解放南路小学办学的核心价值理念。以“和融素雅”为主旨,顺应学生天性,激发学生灵性,张扬学生个性,建设和雅环境,开设和雅课程,...
[期刊论文] 作者：巢秀珍,
来源：新课程研究：下旬 年份：2015
文章从＂和雅＂文化的提出背景、＂和雅＂教育文化的依据、＂和雅＂教育文化的建设三大方面阐述＂和雅＂教育文化建设的建构研究。...
[期刊论文] 作者：左彦丽,
来源：学校教育研究 年份：2017
和悦课堂的营造需要“和雅教师”的引领，才能真正实现。“和雅”有温和雅正的意思。基于“和雅”教育理念下的“和雅教师”应当具有平和、博学、高雅的品质。...“和雅教师”在课堂教学中，是爱的使者，是智慧的象征，是高雅的化身。如何让自己成长为 “和雅教师” 成功引领“和悦课堂”，可以从以下几方面着手。 一、心中充满爱，成为孩子爱的使者 人生的辞典里，“...
[期刊论文] 作者：刘恩,
来源：小学语文教学 年份：2022
“和雅课堂”是一种追求“和”和“雅”相互统一的课堂。所谓“和”，有“合并”“中和”之意；所谓“雅”，有“美好”“高尚”之意。“和”“雅”是对课堂的质的规定。《诗经注》上说，“雅，正也”。...建构“和雅课堂”，“和”是一种智慧，“雅”是一种美好。“和雅课堂”的建设，以学生的生命为中心，以问题为引擎，以知识为载体。基于“和雅课堂”的师生多维互动，不仅要求师生互动、生生互动，更要求物人互动。...
[期刊论文] 作者：张柏泉,,
来源：湖北教育（政务宣传） 年份：2019
安陆市府城紫金路小学在和雅文化的统领下,以“追求卓越,和雅育人”为办学理念,以“和而不同,各雅其雅”为育人目标,以争创和雅少年为抓手,形成了“三坚持、三建立”的育人模...
[期刊论文] 作者：徐宁,
来源：少儿科学周刊·教育版 年份：2014
“培养品德优良、身心健康、崇尚学习、主动发展、乐于创新、勇于实践的‘和雅’北海人”是潍坊北海学校在《四年发展规划》中提出的德育工作目标。...基于此，潍坊北海学校创新德育工作思路，将德育工作“模块化”，创建八大“育人模块”，提升育人品质，使学生在“和雅”文化的引领下，陶冶情操，规范行为，培养气质。 ...
[期刊论文] 作者：黄博彦, 韦英哲,
来源：广东教育(综合版 年份：2021
对于中山市东升桦珑学校而言,教育,就是要让"和雅"根植于学生心间,以"和雅"促进学生的全面发展。"和雅"之思桦珑学校创办于2007年9月,是经中山市教育局审批的一所普惠性民办学校。...近年来,学校实施"和雅教育"理念,把"和雅"的种子根植在每个桦珑人心间。...
[期刊论文] 作者：,
来源：江西教育 年份：2004
2011年8月,杨凌英担任德兴市银城一小校长,她提出了以"德文化"为校园文化建设核心,创建"和雅一小"的"和雅教育"办学思想,带着团队成员一起实施了...
[期刊论文] 作者：苟秀容,
来源：教师 年份：2021
文章作者以“仁爱和雅,尚雅践雅”为核心创建“和雅”班级文化,注重从创建积极进取的“和雅”班级精神文化、营造“和雅”班级物质文化和建设“和雅”班级制度文化三个方面来创建以“和雅”为主旋律的班级文化环境,形成班级特色文化...
[期刊论文] 作者：黄博彦,韦英哲,
来源：广东教育（综合版） 年份：2021
不同时期的教育,有着不同的答案;不同的学校,有着不同的答案.对于中山市东升桦珑学校而言,教育,就是要让“和雅”根植于学生心间,以“和雅”促进学生的全面发展.rn“和雅”之思rn桦珑学校创办于2007年9...月,是经中山市教育局审批的一所普惠性民办学校.近年来,学校实施“和雅教育”理念,把“和雅”的种子根植在每个桦珑人心间....
[期刊论文] 作者：,
来源：中国德育 年份：2017
广州市天河外国语学校以“和雅教育”为办学特色，以“外语突出，文理并重，中西兼容，个性鲜明，具有和雅品质的世界公民”为培养目标。...
[期刊论文] 作者：蔡明露,
来源：教育 年份：2016
广东省佛山市南海区丹灶镇金沙中学借南海教育革新之风，传承学校办学传统和经验，攫取儒家传统文化之精华，于2012年提出“和而不同，博雅致远”的学校办学理念，实施“和雅教育”。...“和雅教育”是一种校本化教育思想，意在以“且创金针度与人，你我和雅又不同”的“和雅精神”，实现“和而不同，博雅致远”的办学追求。“和而不同，博雅致远”是生命共生的需求，是教育价值的体现，是学...
[期刊论文] 作者：刘秋芹,
来源：教育创新 年份：2015
学校确立了以“和顺管理、和雅德育、和乐教学、和美校园”“四和”为一体的“和·雅”办学理念和“宽和立天地，兴学尚自然”的校训，以“国际生态学校”创建为契机，着力打造绿色环保教育特色，营造了“绿色”“和·雅...如今的南仲小学，正在成为师生快乐生活的家园、孩子们健康成长的乐园、愉快学习的学园和美丽的花园，“和雅南仲，绿色雅园”的名片...
[期刊论文] 作者：李滨,,
来源：教育家 年份：2017
近年来,笔者与学校'和雅文化'研究中心积极...
[期刊论文] 作者：,
来源：现代教育 年份：2019
宁津县响泉小学走'和雅育人'的特色学校发展之路,紧紧围绕核心素养的养成,以课堂建设为抓手,活动特色为依托的理念,建起和谐幸福新校园。学校把'和雅教育'的...
[期刊论文] 作者：罗锐,,
来源：教学与管理 年份：2018
我校从2011年9月办学伊始,在办学思路上广泛调研思考、全面规划论证和深入分析研究,全校师生逐步形成共识——创建和雅教育,以和雅文化培育和雅教育品牌。"和"与"雅"是中...
[期刊论文] 作者：李天道,
来源：宜宾学院学报 年份：2002
'和雅'说的核心是'中和'精神,即中国美学以天人合一的和谐为基本内容的审美意趣和审美理想.'和雅'追求温润和谐的审美之境,要求衰而不怨,想而不怒,...
[期刊论文] 作者：吴亚娟,
来源：教育研究与评论（小学教育教学） 年份：2019
摘要：“雅德”“雅智”“雅行”“雅趣”“雅创”五类课程，搭建了“和雅”课程体系结构。...“和雅”课程的评价指向学生和教师，分别细化跟进，以周全细致的管理为保障。 关键词：“和雅”课程“和雅”少年三级课程 课程是教育的核心，是教师专业成长的跑道，是提高学生...
[期刊论文] 作者：,
来源：科教新报 年份：2020
“和而不同，雅而有致”，校长何宗武从读懂“和雅文化”内涵和懂得“和雅”校园建设目标两个方面旁征博引，为全体师生解读学校“和雅文化”的核心價值观，坚信秉承传统和雅文化内...
[期刊论文] 作者：杨靖雯,崔旭盛,陈静,张芳信,孙宝惠,郑玉光,
来源：时珍国医国药 年份：2020
目的寻找《中国药典》（2015年版一部）规定以外的显微鉴别特征区分味连和雅连。方法对不同产区不同批次的味连和雅显微鉴别进行研究,寻找区分二者的显微结构。...结果味连和雅连须根残基的横切片显微鉴别的差异能将二者区分。结论通过石细胞分布区别味连和雅连不具专属性,须根残基的横切片显微鉴别的差异能将二者区分。...
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