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[期刊论文] 作者：偰维,
来源：电炉 年份：1989
由于电炉电极间电弧辐射范围的形状特殊,大部分受热较多的区域自然会提前熔化,其余的分布在固定位置的炉料暂时还不得熔化。在这些冷点的炉料全部熔化之前,都得以低效方...
[期刊论文] 作者：偰维,,
来源：江苏冶金 年份：1990
1.带卷箱技术的兴起和发展由于用户对热轧宽带钢不断提出更高的要求,(最主要的要求是:减少尺寸偏差;使差别很大的工艺性能最佳化;改善表面质量;提高卷重。)热轧宽带钢的最佳...
[期刊论文] 作者：偰维,,
来源：钢铁 年份：1986
近年来,国外炼钢电弧炉的发展,尤其是超高功率电弧炉的大量出现,对供电和控制系统提出了更高的要求。对此,许多新技术应运而生。本文选择、归纳六部分加以介绍。In recent...
[期刊论文] 作者：偰维,
来源：工业加热 年份：1991
镀锌层退火工艺指的是镀锌带钢离开镀锌锅和镀层厚度控制系统后立即进行再加热,以便使锌铁合金化持续足够长的时间,从而使铁扩散到锌和整个镀层表面。 镀层将因此从纯锌变为...
[期刊论文] 作者：偰维,,
来源：江苏冶金 年份：1988
1.在节能方面 1.1采用NR熔炼法德阳第二重型机器厂电炉车间,采用NR熔炼法进行了生产性冶炼试验。结果表明:每吨钢电耗下降300度,一年节约资金16.254万元;缩短冶炼时间1小时;...
[期刊论文] 作者：偰维,
来源：电炉 年份：1987
目前,在电弧炉炼钢过程中,氧—燃料烧嘴的采用是一种不容忽视的趋势。今天在日本至少有80％的电弧炉安装了氧—燃料烧嘴,欧洲大约有30％,不过美国则刚刚开始。 瑞典的斯梅德耶巴...
[期刊论文] 作者：偰维,,
来源：江苏冶金 年份：1987
近年来,国内炼铁技术改造采用了一些新措施,这些新措施大都投资少,回收期短,经济效益显著,在技术上具有可行性,值得有关企业借鉴和推广。 1.利用高炉冷却水落差发电马钢一铁...
[期刊论文] 作者：偰维国,,
来源：数学教学通讯 年份：2017
学生是教学的主体,但是学生的发展和课堂教学的推进不可缺失了教师主导性作用的发挥,分析学生的学情是教师主导性作用发挥的前提,在此基础上结合教材的内容进行科学的编排能...
[期刊论文] 作者：偰维国,,
来源：中学数学 年份：2019
数学概念的形成、规律的揭示、技能的训练、学生智能的培养都需要例题教学作为有力支撑.很多学生在传统教学的课堂上往往能认真听取教师的讲解与分析,但在解决具体问题时却又...
[期刊论文] 作者：偰维国,
来源：教师 年份：2016
随着教育教学的不断推进,在课堂教学中,如何有效地提高学生的能力已经成为教师和家长的共同课题。本文从在高中数学教学中培养学生解题能力的重要性、培养高中生数学解题能力...
[期刊论文] 作者：偰维国,
来源：数学学习与研究 年份：2016
【摘要】抽象性概念的知识教学问题贯穿于整个高中数学教学活动.在此期间，教师需要促使学生能更好的对整个概念形成自己的理解过程，并在潜意识里更加突出地了解概念本质，丰富理解概念外延性的知识脉络，并使之在学习活动中得到活学活用.笔者结合多年教学经验，从高中数......
[期刊论文] 作者：偰维国,
来源：数学学习与研究 年份：2015
【摘要】高中数学教学当中，非常重要的一项教学任务便是培养学生的创新思维.创新思维，可以促进高中生的独立思考，使其自己发现问题并解决问题，使高中生对数学知识的学习主动性和积极性得到提高，还可以帮助学生掌握数学题目最为简便、快捷的方法.笔者在本文中，探讨了高......
[期刊论文] 作者：偰维国,
来源：数学教学通讯·高中版 年份：2017
[摘 要] 学生是教学的主体，但是学生的发展和课堂教学的推进不可缺失了教师主导性作用的发挥，分析学生的学情是教师主导性作用发挥的前提，在此基础上结合教材的内容进行科学的编排能够促进学生的认知、能力和情感多个维度同步调发展. [关键词] 高中数学；教师主导......
[期刊论文] 作者：偰维平,
来源：工业加热 年份：1992
热处理技术的发展方向是节能、省时、提高产品质量、改善工作环境、便于机械化自动化操作。为实现上述目标,必须发展新的热处理技术。对于金属带的热处理,我国目前大部分用...
[期刊论文] 作者：偰维国,
来源：教坛聚焦 年份：2011
人教版高中数学新教材给教师带来焕然一新的教学新思路和新方法。新课程的基本理念之一是倡导学生自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式。教科书里提供的背景、问题示范，激发我们要创造更多的适合于本班学生学习特点的补充内容。比如，能否组织......
[期刊论文] 作者：偰维国,
来源：教坛聚焦 年份：2009
数学课堂要大力实施人本主义教学，以学生为本，有效激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学思维能力。 一、有效组织素材 数学学习素材是数学知识和数学问题的基本载体，是学生感受数学与生活的密切联系、体验数学价值、形成正确数学观的重要资源。素......
[期刊论文] 作者：偰维国,
来源：现代教育教学探索杂志 年份：2012
数学研究性学习是学生数学学习的一个有机组成部分，是在基础性、拓展性课程学习的基础上，进一步鼓励学生运用所学知识解决数学的和现实的问题的一种有意义的主动学习，是以学生动手动脑主动探索实践和相互交流为主要学习方式的学习研究活动。它能营造一个使学生勇于......
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