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[期刊论文] 作者：倪红翠,
来源：科教文汇 年份：2019
"文包诗"是苏教版小学语文教材的一大特色,教学内容及形式相对较为新颖,与传统的古诗词教学和现代文本阅读教学存在较大差异.笔者认为,课研人员及专家编订教材的初衷是,应用...
[期刊论文] 作者：倪红翠,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2008
《新课程标准》明确指出：“当前教育应以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，……培养学生终身学习的愿望和能力。”可见，培养学生的创新能力，张扬学生的个性已成......
[期刊论文] 作者：倪红翠,
来源：考试周刊 年份：2015
随着素质教育的全面推进，小学语文教学发生了根本性变革，无论是教师的教学观念，还是学生的学习方式等，都迈出了可喜的步伐。然而，纵观语文课堂，还存在重认知轻情感，重课内轻课外等诸多问题。学生自主、合作、探究的学习方式表面上开展得轰轰烈烈，却忽视实际效果。针对这......
[期刊论文] 作者：倪红翠,,
来源：科教文汇 年份：2019
“文包诗”是苏教版小学语文教材的一大特色,教学内容及形式相对较为新颖,与传统的古诗词教学和现代文本阅读教学存在较大差异.笔者认为,课研人员及专家编订教材的初衷是,应...
[期刊论文] 作者：倪红翠,,
来源：吉林教育 年份：2008
在习作教学中走生活化之路,是指写作动机应来自生活,写作不是作为学生学习的需要,而是作为一个人源于生活中的对话需要。因而,写作教学要启发引导学生勤于观察,乐于对话,通过...
[期刊论文] 作者：盛学中,倪红翠,,
来源：好家长 年份：2016
课堂评价是教师针对学生的发言、作业等表现所作出的激励性语言。对于小学生来说,教师恰到好处的评价语言会促进他们对知识的掌握与能力的发展。我们发现,许多有经验的老师,...
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