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[期刊论文] 作者：何满芬,,
来源：中学语文 年份：2010
课堂教学不完全按照教师的教学预设走,学生总能发挥其学习的主体作用,所以课堂上总会有些意想不到的生成。教师如果能敏锐地把握这些生成,往往会带来课堂教学的精彩。一堂成...
[期刊论文] 作者：何满芬,,
来源：中学语文 年份：2014
一次偶然的机会,我在学校的推门听课活动中,聆听了一堂说明文教学课——《看云识天气》。这是一篇科普文,作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系:不同形态...
[学位论文] 作者：何满芬,,
来源：湖南师范大学 年份：2016
目的:产后抑郁是产后妇女经常遇到的问题,它不仅会严重影响母亲的身心健康和育儿效能,而且还会影响新生儿的健康成长和家庭关系。本研究旨在通过对产妇进行家庭养育指导,改善...
[期刊论文] 作者：何满芬,,
来源：实用医药杂志 年份：2011
婴幼儿早期语言发育是儿童神经心理发育的一个重要组成部分,是儿童认识社会、发展社交能力的重要工具。儿童语言发育迟缓和语言障碍不仅影响儿童与社会的交流能力,而且对其将...
[期刊论文] 作者：何满芬,
来源：当代护士：综合版 年份：2002
NICU护士是护士队伍中特殊的群体,因为她们服务的对象是一群不会说话,没有生活自理能力,其生活完全需要护士照顾的特殊病人--新生儿....
[期刊论文] 作者：何满芬,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2010
【摘要】课堂教学不完全按照教师的教学预设走,学生总能发挥其学习的主体作用,所以课堂上总会有些意想不到的生成。教师如果能敏锐地把握这些生成,往往会带来课堂教学的精彩。一堂成功的语文课必须充分尊重学生的阅读体验,激发学生的质疑兴趣,培养学生的探究精......
[期刊论文] 作者：何满芬,黄广文,陈芳,
来源：实用预防医学 年份：2004
目的 探讨484例0～6岁儿童神经心理发育状况,分析智力低下的常见病因及就诊原因,促进儿童身心健康发展.方法 采用首都儿科研究所监制、北京骏峰旭诚科技有限公司开发的0～6岁小儿...
[期刊论文] 作者：何满芬, 黄广文, 蒋燕娟,,
来源：实用医药杂志 年份：2011
早期教育是指对0－6岁,特别是0－3岁儿童进行有组织、有目的的丰富环境的教育活动,促进正常儿童的智力发育,预防因心理社会因素引起的智力低下（心因性智力低下）,促进有可能发展为智......
[期刊论文] 作者：何满芬,黄广文,蒋燕娟,,
来源：实用预防医学 年份：2011
目的了解婴幼儿父母早期教育相关知识知晓及需求状况,为更好地开展早期教育提供依据。方法对315名0~3岁婴幼儿父母采用无记名方式进行问卷调查,所有资料用SPSS12.0进行统计学...
[期刊论文] 作者：黄广文,苏林雁,马敏,何满芬,谢高梅,,
来源：中国儿童保健杂志 年份：2013
【目的】了解伴与不伴对立违抗性障碍(oppositional defiant disorder,ODD)的注意缺陷/多动障碍(attentiondeficit hyperactivity disorder,ADHD)情绪问题。【方法】对门诊就...
[会议论文] 作者：黄广文,苏林雁,马敏,何满芬,谢高梅,
来源：《中国儿童保健杂志》创刊20周年暨全国儿童保健学术会议 年份：2012
[目的]了解伴与不伴对立违抗性障碍(ODD)的注意缺陷/多动障碍(ADHD)情绪问题.[方法]对门诊就诊儿童以DSM-Ⅳ中ADHD和ODD诊断标准进行诊断,得到ADHD伴ODD者55例(占总数中59.14％),ADHD不伴ODD者38例(占总数中40.86％).采用自行编制的家庭情况调查表,调查每一患儿情况......
[会议论文] 作者：黄广文[1]苏林雁[2]马敏[1]何满芬[1]谢高梅[1],
来源：《中国儿童保健杂志》创刊20周年暨全国儿童保健学术会议 年份：2012
[目的]了解伴与不伴对立违抗性障碍(ODD)的注意缺陷/多动障碍(ADHD)情绪问题.[方法]对门诊就诊儿童以DSM-Ⅳ中ADHD和ODD诊断标准进行诊断,得到ADHD伴ODD者55例(占总数中5...
[期刊论文] 作者：杨金柳行,张悦,冯围围,唐鹤,邵洁,王念蓉,王红,孙瑾,骆艳,吕兰秋,严双琴,赵冬梅,穆立娟,闫冬梅,汪鸿,高雪婷,何满芬,杨静,付敏,SandersMatthew,HaslamDivna,
来源：中华流行病学杂志 年份：2019
目的了解我国城市地区0~5岁儿童养育实践情况及其影响因素，为促进我国儿童早期发展、开展父母积极养育指导和服务提供依据。方法2017年8－12月在我国14省15个城市4 515名0~5岁的儿童家长中进行自填式问卷调查，采用父母养育与家庭适应量表（PAFAS）评价父母对儿童的养育......
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