搜索筛选:
搜索耗时0.3633秒,为你在为你在102,267,441篇论文里面共找到 5 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：杨丰昌,,
来源：化学教与学 年份：2017
打破传统实验教学模式,问题引领,自主建构,体现过程与方法目标落实，让学生在体验、经历中感悟知识的形成, 通过对比发现、合作交流、探究创新等活动,变被动接受知识为主动参与...
[期刊论文] 作者：杨丰昌,
来源：化学教与学 年份：2017
摘要：打破传统实验教学模式，问题引领，自主建构，体现过程与方法目标落实，让学生在体验、经历中感悟知识的形成，通过对比发现、合作交流、探究创新等活动，变被动接受知识为主动参与，使知识的学习瓜熟蒂落、水到渠成。 关键词：化学实验；问题引领；二氧化碳制备；教学重构；拓展......
[期刊论文] 作者：杨丰昌,
来源：教育周报·教研版 年份：2016
多媒体教学是一种现代化教学手段，它具有直观、形象、感染力强等特点。而初中化学具有细微、动态、抽象、概念多等特点，因而在初中化学教学中运用多媒体教学手段可以提高初中学生学习化学的兴趣和热情，以及提高初中化学教学质量，促进学生全面发展。 利用多媒体设......
[期刊论文] 作者：杨丰昌,
来源：中学化学教学参考 年份：2021
最近笔者参与了一次赛课活动,题为"中和反应"。活动结束后总觉得参赛选手的课堂导入照本宣科、枯燥乏味、平淡无奇。课堂导入失去了应有的功能,课堂教学失去了生命力和创造性,教学效果大打折扣。下面,结合对教材的理解谈谈"中和反应"的课堂导入方法。一、问题导......
[期刊论文] 作者：李云玲 孙德刚 杨丰昌,
来源：课程教育研究 年份：2020
【摘要】随着我国新课程的开展，对学生的综合素质的发展培养更加注重，初中化学是研究自然的学科，实验教学是一种最直观又可视化的教学方式，学生在实验过程中不仅可以直接观察并感受物质的变化和现象，而且可以培养学生动手操作实验的能力。所以，实验探究在初中化学教学......
相关搜索：
