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[期刊论文] 作者：情境主义国际,宫林林,,
来源：新美术 年份：2013
“情境主义的”[situationniste]这个词是什么意思?它定义的是一种活动,这种活动要创造情境,而不是承认情境的说明性价值或其他价值。在社会实践和个人历史的各个层面都是...
[期刊论文] 作者：江苏南通市特殊教育中心“情境教育与儿童学习”课题组,,
来源：人民教育 年份：2013
李吉林老师常说:"情境教育是属于儿童的。"我们认为它不仅属于健全儿童,也属于特殊儿童。特殊儿童学习能力严重缺乏,还多伴随有行为异常、情绪障碍等问题,教师付出大量的...
[期刊论文] 作者：唐晓兰,,
来源：课程教育研究 年份：2013
“数学情境与提出问题”的研究中,强调创设情境是提出问题的前提,情境认知理论认为,教学应创设以学习者为中心的问题情境,教学设计过程就是情境创设的过程。精心创设教学情境...
[期刊论文] 作者：李福寿 刘丽芬,
来源：现代教育实践与研究 年份：2013
[摘要]习作情境教学强调教师要通过活动体会，实践感受，语言描述，扮演体验，为学生创设良好的习作情境 ，把学生 “带入情境、优化情境、运用情境、拓宽情境”，愉悦写作心情，激发学生的想象，发挥创造力，才能写出个性化的作文...通过情境陶冶让想象的翅膀飞翔起来，让学生的习作变得简单，快乐起来。 [关键词]创设情境；引入情境；快乐习作 情境作文教学以观察情境为基础，以激发情趣为核心，它注重改善直接影响学生...
[期刊论文] 作者：陈为峰,
来源：中国教师教学论坛 年份：2013
【摘要】情境认知理论强调知识构建过程中个人与集体、人与物质环境以及知与行之间的交互作用。本文首先对该理论进行简要阐述，并据此提出英语教学情境设计的三个原则：实效性、启发性、多元性。...最后提出了创设问题情境、合作情境、探究情境和生活情境等情境设计的策略。 ...【关键词】情境認知；英语教学；情境设计 随着近年来人们对教育规律的不断深化探索，以学生为信息加工主体的认知学习理论逐渐代替了以学生为知识灌输对象...
[期刊论文] 作者：毛正天,毕曼,
来源：教育科学文摘 年份：2013
情境教学的理论构建 情境教学创设可以追溯到苏格拉底的“产婆术”。“产婆术”是情境教学的最初模型，对西方教育教学的发展产生了深远的影响。近代对情境创设的研究始于上世...
[期刊论文] 作者：严小妹,
来源：小学科学·教师版 年份：2013
音乐课的情境教学，就是教师通过生动形象的角色扮演、图画再现、语言描述等手段，创设音乐中的生活场景，引导学生根据生活经验去理解音乐、感受音乐，从而诱发学生展开想象，活跃学生的形象思维，激发学生的学习兴趣和表现欲望...可以说，情境教学就是学生从“生活世界”通往“音乐世界”的桥梁，能够让学生快速地进入“音乐世界”，在音乐的陶冶中去体会“生活是音乐的源泉”。特别是小学低年级的音乐课堂，情境教学显得有为重要，...
[期刊论文] 作者：董纯子,,
来源：课程教育研究 年份：2013
情境教学让情感与认知结合。情境教学凭借情境,促进儿童整体发展,以培养兴趣为前提,诱发学生学习的主动性;强化感性认识;以发展思维为核心,着眼培养学生的创造力;以激发情感...
[期刊论文] 作者：黄永兴,,
来源：课程教材教学研究(小教研究) 年份：2013
数学教学的素材应来源于学生的现实生活,要让学生在具体的情境中学习数学,使情境成为学生学习数学、热爱数学之源。情境创设与否,情境创设的好或差,都将直接影响教学的效果和...
[期刊论文] 作者：郁美川,
来源：小学科学·教师版 年份：2013
为此，在幼儿音乐课中，我大胆尝试了创设各种情境进行教学。...如：故事情境，童话情境、谜语情境、儿歌情境、表演情境、游戏情境、操作情境等等，让幼儿兴趣盎然地投入到音乐学习中，激发幼儿自发自觉地学习愿望，弥补了传统音乐课堂教学不足，给音...
[期刊论文] 作者：陈伟清,
来源：中学政史地：教学指导版 年份：2013
历史情境教学法的类型分为：实体情境、模拟情境、图画情境、想象情境、推理情境和史料情境，其中史料情境、模拟情境、图画情境用得最广泛。情境问题在高考中在生活中都能用到，应...
[期刊论文] 作者：梁娅萍,,
来源：陕西教育（教学） 年份：2013
情境教学法是语文教学的重要方法之一。在课堂教学中，有效的教学情境可以化繁为简、化虚为实、化远为近、化粗糙为精细，产生共鸣，促使课堂教学目标的高效达成；有效的教学情境可以...
[期刊论文] 作者：韩军,,
来源：中学政治教学参考 年份：2013
创设教学情境,即把复杂单调的知识融会到学生理解、明白、熟悉、亲切、喜欢的情境中。实践证明,创设丰富的教学情境,对于激发学生学习思想品德的兴趣十分重要。教学情境的创...
[期刊论文] 作者：韩耀强,吴建惠,,
来源：物理教学 年份：2013
本文基于对教学情境概念、作用的认识,结合物理教学实践,着力研讨了生活情境、实验情境、问题情境、体验情境和虚拟情境这五类常用的有价值物理教学情境。Based on the und...
[学位论文] 作者：刘万帅,,
来源： 年份：2013
人是情境中的人,教学是情境中的教学,教师的教学和发展必须面对自身的教学情境。在我国的教学实践中,“情境教学”逐渐成为一种主流追求。虽然“情境”和“情境教学”己成为...
[期刊论文] 作者：张军凤, 王海莹, 庞杰,,
来源：中国教育学刊 年份：2013
情境是教学得以实施的基本前提，当个体进入教学这一场域时，他必须首先感知到某种情境的存在，并使自己融入此情境之中。人们从事教学活动之时，也是情境不断建构和创生之时。教学，发...
[期刊论文] 作者：杨心湖,,
来源：语数外学习(语文教育) 年份：2013
情境教学强调学生的积极参与,强调兴趣的培养,以形成主动发展的动因。教学情境是课堂有效教学的基本要素,创设教学情境是教师的一项常规教学工作,创设有价值的教学情境则是教...
[期刊论文] 作者：臧秀敏,,
来源：学苑教育 年份：2013
创设教学情境的方式有多种，本文主要从“故事性教学情境”、“以生活情境创设教学情境”、“用视频资料创设教学情境”三种谈教学情境的创设方法。...
[期刊论文] 作者：丘伟雄,,
来源：教育导刊 年份：2013
语文课堂教学最优化的进程，有赖于情境教学的推广和普及。那么，如何进行情境教学呢？抑或说，在语文课堂上如何创设情境以提高教学效率呢？我认为，应从直接情境与间接情境两方面去探讨...
[期刊论文] 作者：梁自建,,
来源：剑南文学(经典教苑) 年份：2013
小学数学教学情境的创设是数学教学工作的重要组成成分,优质的教学情境能为优质教学效果的生成起到事半功倍的作用。设置游戏创设情境、现场表演创设情境、结合生活创设情境...
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