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[期刊论文] 作者：张海琴,
来源：小学科学·教师版 年份：2011
在小学数学课堂中，天天都有学生出现错误，错误伴随着学生一起成长。教师要用智慧的眼光来看待学生学习中的错误，且尽可能挖掘错误的潜在价值，将会给数学课堂教学带来蓬勃的生机与活力。 ...一、为错误“喝彩”——敢于面对错误 1、回避错误要不得。 我们的“好课”观往往都是“教学程序流畅，过渡周密自然，师生配合默契，时间把握恰到好处”的，简直可以说是天衣无缝，让听...
[期刊论文] 作者：徐明旭,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2011
“错误”往往是教师在教学中和学生在学习过程中，反映在各方面，出现违反教学结论或数学方法的现象。数学教学实践中学生出现错误是美丽的，是他们朴实思想的最真实暴露。...学生出现的错误，教师一定要平和、理智地看待，并辅之以策略处理，充分利用，再生资源，让“错误”成为一道亮丽的风景。 ...一、预设“错误”——让课堂精彩 学习错误是一种来源于学习活动本身，直接反映学生学习情况的生成性教学资源。面对学生自己“创造”...
[期刊论文] 作者：徐建军,,
来源：贵州教育 年份：2011
错误源于学生认知过程中的偏差或失误,课堂错误的价值不仅仅在于错误本身,而且在于学生在不断发生错误、纠正错误、激化错误的过程中理性看待自己的错误并获得发展。从这个角...
[期刊论文] 作者：李乔,
来源：民主与科学 年份：2011
一个用语的变换 同志,不知您是否注意到了：现在不少文章在谈到解放以后我党所犯的一些＂左＂倾错误时,已悄悄地把＂错误＂二字换成＂失误＂二字了.比如谈到大跃进,谈到庐山会议反彭黄张周...
[期刊论文] 作者：季侃平,,
来源：小学教学参考 年份：2011
心理学家盖耶说过：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富有成效的学习时刻。”在平时被教师所忽视的学生所犯的各种错误中，就包含了大量学生在认知过程中产生的信息...
[期刊论文] 作者：宋洪燕,
来源：新一代 年份：2011
人们普遍认为错误是学习失败的标记,面对教师天天纠、学生天天犯的错误,教师们常常抱怨不已,束手无策.本文中,笔者对错误进行了重新审视,并提出了用"摘错本"攻克"错误",让错...
[期刊论文] 作者：韩飞,,
来源：小学教学参考 年份：2011
“错误”是课堂生成宝贵的教学资源，只要是学生经过思考，其错误中总会包含着一些合理的成分，而且错误还能暴露教师教学中的疏漏，显示学生的思维过程。正确，可能是模仿，但错误，却可能...
[期刊论文] 作者：任燕,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2011
“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富成效的学习时刻。”错误是正确的先导，错误是通向成功的阶梯，学生犯错的过程应看作是一种尝试和创新的过程。反思我们的教学，学...
[期刊论文] 作者：梁海涛,施孝金,钟明康,,
来源：上海医药 年份：2011
目的:提高对用药错误的重视,预防潜在的用药错误,以保障患者用药安全。方法:复习与用药错误相关的国内、外文献,明确用药错误的概念,对其发生原因进行详细分析。结果:总结用...
[期刊论文] 作者：李寿才,
来源：中国科教创新导刊 年份：2011
摘 要:在数学课堂教学中,学生出现错误是不可避免的。实际上,学生的课堂错误正是教学的巨大资源。...教师要善于利用课中错误资源,将学生的学习错误当作一种教育的机会,引导学生通过操作、分析、思考找出错误的根源,要让学生认识并改正错误,并使学生经历这样的数学活动过程,让思维在错误与正确之间进行考量,让孩子在愉悦的氛围中学习...关键词:善待“错误” 创新思维 提高能力 体验成功 中图...
[期刊论文] 作者：唐爱莲,
来源：小学语文 年份：2011
教育中面对错误是再自然不过的事。泰戈尔说：“如果你把所有的错误都关在门外，真理也要被关在门外面了。”确实，任何真理发现的凯歌奏响的都是“错误”的前奏，无数“错误”的叩门...
[期刊论文] 作者：张爽,,
来源：法学评论 年份：2011
将具体的事实错误理解成同一犯罪构成内错误并不妥当,具体的对象错误和具体的方法错误都要涉及不同的犯罪构成;行为人所现实认识到的攻击对象与行为人欲攻击的对象不一致,而...
[期刊论文] 作者：黄福业,
来源：现代教育科研论坛 年份：2011
【摘要】学生学习中的错误其实是一笔宝贵的教学资源，教师不但要宽容学生的错误，而且要善于利用学生的错误资源，正确巧妙地引导，“错误” 会是提高教学效益的催化剂；合理巧妙地利用“错误”资源，让课堂不因“错误...”而尴尬，而因“错误”更精彩。...【关键词】抓住“错误”；以“错”治“错”；巧妙设“阱” "Error"is also a good source of...
[期刊论文] 作者：问泽俊,
来源：学苑教育 年份：2011
错误是不容错过的教学资源，作为教师，我们应当珍视“错误”，让“错误”在其特殊的位置上焕发出特殊的光芒，真正让“错误”美丽起来，使学生在“错误”中适得其所，在“错误”中健康、...
[期刊论文] 作者：赵君媛,
来源：教学月刊·中学版（教学管理） 年份：2011
学生在学习中出现学习方面的错误是不可避免的。那么，对这个问题的研究情况怎么样呢？...笔者以“错题”“错题集”“学习错误”为检索词在中国知网的中国全文期刊数据库（核心）进行检索，搜集到了近28年（1983-2011年）相关的研究论文247篇，现呈现学习错误研究综述如下。 ...一、 学习“错误”的价值 （一） 错误是学习的产物，错误也是一种学习 学习就是从问题开始的，甚至是从错误开始的。学习的过程本身就...
[期刊论文] 作者：程啸,,
来源：中国房地产 年份：2011
一、初始错误与嗣后错误的区分(一)登记簿初始错误与嗣后错误的涵义不动产登记簿的错误可能是登记完成之时就存在的。例如,申请人提供虚假的登记申请材料欺骗登记机构,将...
[学位论文] 作者：张莎白,
来源：中山大学 年份：2011
共犯的事实错误包括认识错误和意思联络不一致。共同正犯的事实错误和教唆犯的事实错误都属于共犯的事实错误。共同故意认识的内容包括共犯人的主体性质...
[期刊论文] 作者：陆秀文,徐红,楼建华,,
来源：中国护理管理 年份：2011
目的:描述给药错误的分类、给患者造成的后果、造成给药错误的原因。方法:对128起给药错误事件进行回顾性分析。结果:护士给药错误占所有给药错误的69.6%,护士转录错误占16.4...
[期刊论文] 作者：袁和玉,
来源：数学学习与研究 年份：2011
我们数学教师要有一个正确的观点：错误是学生学习的必然产物，是我们数学课堂中的宝贵资源....在这个观点指导下及时而机智地捕捉形形色色的“错误”并进行开发和利用，在错误上面做些文章，就可变“废”为“宝”，“纠错”增值，“错误”演绎精彩的课堂. ...一、允许错误，保护学生的自尊心 认知心理学派认为：错误是学习的必然产物，学生在学习过程中出现各种各样的错误是正常的. 学生由于受年龄、生理心理、认知能力各方...
[期刊论文] 作者：陈春花,
来源：新课程研究：基础教育 年份：2011
“错误”是一种资源，一种更真实、更有价值的课程资源。学生从错误中学习，在错误中成长、成熟。为了挖掘错误的教育价值，要用教学的智慧和艺术把“错误”转变成“美丽”。即：利用...
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