【摘 要】
：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》在＂语言领域＂倡导：＂提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力。＂强调语言教育应＂创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴
论文部分内容阅读
《幼儿园教育指导纲要（试行）》在＂语言领域＂倡导：＂提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力。＂强调语言教育应＂创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈,体验语言交流的乐趣。＂现代教育科学研究表明幼稚期（自出生至7岁）是人生最重要的一个时期,什么语言、习惯、技能、思想、态度、情绪,都要在此时期打下基础。新视阈下教师应更新教育理念,勇于开拓创新,坚持科学发展观,与时俱进,拓展渠道,睿智提升幼儿园语言教育的＂给力＂之源,在幼儿＂最近发展区＂内,促进幼儿全面、持续、和谐的发展。
其他文献
《语文课程标准》指出了课外阅读的重要性，首次做出“二年级课外阅读不少于5万字，三年级不少于15万字，四年级不少于30万字。高年级学习浏览能根据需要收集有关材料。课外阅读每学年不少于50万字，逐步培养读书记笔记的习惯”的具体量化规定。这学期我将课外阅读领进课堂，走进40分钟教学中。尝试以一篇带读多篇的主要模式进行课外阅读指导。这是我课外阅读指导课《千纸鹤》的教学案例，试从以下几个教学片断来阐述教学目
如何才能做好对一节课全方位的评价,怎样让评课达到引领教师专业发展的目的,这就需要教师在听课时对课堂教学进行专业的观察并能做出专业的分析。课堂教学如何观察与评价,笔者谈一些自己不成熟的看法。 一、什么是课堂观察 课堂观察就是一种新的听评课范式。它是通过观察对课堂运行状况进行记录、分析和研究,并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师发展的专业活动。简单地说,就是将课堂分解成多个观察点,
一、肯定学生作文中的闪光点树立作文信心小学生虽然迈进了初中门槛,但其认知水平、思维方式、学习习惯还停留在小学生水平。渴望成功心切,而对挫折的承受力差,往往只重结果,
西藏自治区地处青藏高原主体,平均海拔在4000米以上,大部分地区降水量在500毫米以下.由于受寒旱双重影响,以及频繁的自然灾害、交通条件落后、市场发育程度低等因素的制约,造
读写结合是语文教学的基本策略和宝贵经验。练笔，既有利于课堂效率的提高，使语文课堂更有效，又强化了语言训练，为学生的语言活动提供了实践机会，提高了学生的语言素养。练笔训练的
我国台湾省在1968年首次成功人工培育出斑节对虾(Penaeus monodon)虾苗,正式开始走入国内现代养殖业的舞台,1977年开始使用配合饲料,由此开创了斑节对虾精养技术[1]。斑节对
《小学科学课程标准》中明确指出：“对科学探究活动的评价不仅要考查学生对科学知识的掌握，而且要重视学生探究的过程和体验。淡化终结性评价与评价的筛选评判功能，强化过程评价
如何能在60分钟左右的时间里写出一篇800字以上的优秀作文来？这是每个临考师生最为关切的问题。笔者通过对全国十年来200多篇高考满：分作文的分析，揭秘一下取得满分作文的高招，希
作文批改与评价是作文教学过程中的重要环节之一,是提高学生作文水平的一项必不可少的重要手段。因此,教师在教学实践中应该根据学生作文的实际,运用灵活多样的作文批改及评
2002年12月10日至16日,由国家经贸委武汉经理学院与小蓝鲸美食管理公司联合创建的国家经贸委武汉经理学院小蓝鲸分院举办了首期餐饮职业经理人培训班,来自小蓝鲸系统的26名中