【摘 要】
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【正】叶圣陶先生说过:"作文要说真话,说实在话,说自己的话……"强调的就是作文要讲究真实,真实是作文的生命,我们需要本真作文。唯有本真作文,才能为我们的作文教学注入蓬勃
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【正】叶圣陶先生说过:"作文要说真话,说实在话,说自己的话……"强调的就是作文要讲究真实,真实是作文的生命,我们需要本真作文。唯有本真作文,才能为我们的作文教学注入蓬勃有力的生命元素,让学生尽显个性风采。一、写真话——用眼睛解读自然的美丽神奇为了使学生不再局限于狭小的校园环境中,作文时闭门造车,教师要尽量引领孩子们去"看世界",让他们亲近自然,
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摘要：将浑沌学中的自相似性原理用以研究汉语与汉民族思维模式之间的关系，有助于我们更好地理解汉语、汉民族思维及其深厚的文化底蕴。本文试图运用浑沌学视角,对汉语进行辩证的考察,以期揭示汉民族思维方式对汉语特质形成的影响，也有助于我们更加深刻地了解浑沌学对文化语言学的启示。 关键词：浑沌学自相似性汉语思维模式 一、语言与思维 美国语言学家萨丕尔和沃尔夫指出:语言不仅是表达和标示思维的方法,而且是一
目的探讨脑蛋白水解物注射液（Cerebrolysin,CL）对NG2蛋白聚糖阳性神经祖细胞（NG2细胞）分化的作用。方法根据文献从成年大鼠海马原代培养NG2细胞,7天后添加10μl/ml（0.4mg/ml）CL继续
水通道蛋白1（aquaporinl，AQP1）广泛分布于全身各组织，是参与水分子跨膜转运的重要膜通道家族之一。与机体水转运、细胞转移、细胞凋亡和血管生成等病理过程密切相关，特别是在脑组
这篇特立独行的散文《黄果树瀑布》，体现了于坚对水流与生命独特而深刻的感悟，写出了他对黄果树瀑布从排斥到走进后的震撼这一逐渐改变“对黄果树瀑布这一名词的成见”的过程，黄
莫言获得2012年诺贝尔文学奖后，10月14日，《人民日报》刊登了一篇题为“莫言获奖名至实归”的新闻稿，文中还有这样一句话：“这两部作品的译者叶戈罗夫在接受《消息报》采访时表示，莫言摘得诺贝尔文学奖是名至实归。”但莫言获奖应该说是“名至实归”还是“实至名归”？ 首先我们来看一下“实至名归”。“实至名归”中，“实”是指实际的成就，“至”是达到的意思，“名”指名誉、名声、声誉等，“归”即是到来之意，
目的探讨桥本脑病的临床特点及其治疗方法。方法分析我院收治的2例桥本脑病患者的临床资料。结果两例患者分别以认知功能障碍及癫痫为首发症状，脑脊液检测、脑电图、头颅核磁
小学语文是学生学习的基础科目。在小学语文教学过程当中,教师应注重学生的学习能力的培养、知识掌握的程度,同时应注重培养学生的核心素养。新课改要求学科教学过程中培养学
摘要：以汉语作为第一语言的学习者在学习汉语的过程中形成的汉语思维对其学习外语的认知结构有着重要的影响。本文通过对以往文献的综合分析，探讨汉语思维与外语阅读的联系以及汉语思维如何促进学习者对文章意思和外语语法的理解。在学习外语的过程中能够充分利用汉语思维，就会提高外语学习的效率。 关键词： 汉语 汉语思维 外语阅读 一、汉语思维主要在语文课堂教学中形成并有别于英语思维 中国是一个历史悠久的文化
目的检测自发性蛛网膜下腔出血（SAH）后迟发性脑血管痉挛（DCVS）动脉中内皮细胞间粘附分子-1（ICAM-1）表达变化,同时评价ICAM-1单克隆抗体和甲基强的松龙的防治效果。方法中国白兔48只
群文阅读是群文阅读教学的简称，是最近两年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。群文阅读就是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后师生围绕议题进行阅读和集体建构，最终达成共识的过程。它打破了传统的单篇阅读模式，是一组强调“整合”与“联动”的创新型阅读方式，随着群文阅读被越来越多的运用到课堂中，其独特的教学价值也慢慢呈现。本文从小学英语的角度出发，以牛津译林版本为例，分析教师如何在小学英语