掌声如潮、鲜花似锦……记忆中的儿童节总是被“欢迎、欢迎、热烈欢迎！”的口号声惊醒。
　　早在一个月前，学校就通知要隆重举行六一儿童节系列庆祝活动，据说，到时某某领导要与同学们一起欢度节日，市电视台到时也会随同采访，希望全校师生以良好的精神风貌来迎接美好的节日。于是，学校在各班精挑细选身高及体形相宜的女同学组成花束队，由音乐老师进行专门的训练——怎样满脸含笑，怎样轻颤花枝，怎样富有表现力……
　　全校师生都“严阵以待”，翘首盼望，准备随时恭迎某某领导及电视台记者的大驾光临。八点半传来消息说，领导有要事耽搁一会儿，同学们眼巴巴地捱着。等到九点半，贵宾们才姗姗来迟，孩子们已站得腰酸腿疼，可是，随着主持人一声令下，一时掌声整齐而恰当地响起，“欢迎、欢迎、热烈欢迎！”声震校园，热情得让人心潮澎湃，花束队、腰鼓队也锦上添花……领导一边俯下身子与前面的一个小朋友亲切交谈，一边将眼睛看着摄影机的镜头，并且用手将头发抹了抹——摄影记者心领神会地拍下了这一光辉的镜头……恭送领导之后，已是十一点了，原先预定的联欢会就在下午草草收兵！当晚当地的电视台播放某某领导与孩子们欢度儿童节这一盛况，校长喜形于色。
　　常常会想起这个场景，随之涌起了许多不可抑制的感伤、忧愤与慨叹。每逢儿童节，都有各级各类部门领导到学校来“关心”儿童。在整个活动中，儿童成了一种道具，他们的童真童趣被一些社会性的表演无形地毒害了。孩子们在自己的节日里成了一种附庸与无谓的配角。卢梭曾在《爱弥儿》中说过这么一句话：在万物的秩序中，人类有它的地位；在人生的秩序中，童年有它的地位；应当把成人看做成人，把孩子看做孩子。然而在成人本位主宰一切的社会里，儿童的地位从未受到真正的重视与确认。孩子的想法、感受、情感、体验、人权、尊严……似乎都是无足轻重、不值一提的。
　　让我们重温《国际儿童权利公约》中的尊重儿童权利原则，尊重儿童的自由，成全儿童的快乐，保卫儿童的幸福，把儿童节还给儿童，让儿童真正能在自己的年龄里生活！