【摘 要】
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以人教版、西南师大版、北师大版、苏教版四套小学数学教科书中"统计与概率"内容为研究对象，从章名、内容分布、综合性问题三个方面进行分析，四套教科书虽然都设有二者融合
【机 构】
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西南大学数学与统计学院,重庆北碚400715
【出 处】
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全国数学教育研究会2014年国际学术年会
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以人教版、西南师大版、北师大版、苏教版四套小学数学教科书中"统计与概率"内容为研究对象，从章名、内容分布、综合性问题三个方面进行分析，四套教科书虽然都设有二者融合的相关内容，但均不成体系、不够突出。为更好地体现二者的融合，促进师生对其的理解与应用，建议：章名形式多样化、具体化；统计与概率内容的课程设置应体现"三步走"；概率问题教学中注重"数据分析观念"的渗透，统计问题中注重"随机思想"的渗透。
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