【摘 要】
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摘要：数学是一门需要探究的学科，数学的研究也是没有止境的。在当前社会背景下，培养学生的创造性思维是推动教育发展的根本，而且创造性思维是社会需求型人才具备的基本能力之一，所以初中数学教师应该将促进学生长远发展作为教学目标。本文首先从初中数学教学现状入手，然后分析了学生数学思维发展的特点，最后提出在初中数学教学中培养学生创造性思维的策略，希望对提高初中数学教学质量有所帮助。 关键词：初中数学 创造性
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摘要：数学是一门需要探究的学科，数学的研究也是没有止境的。在当前社会背景下，培养学生的创造性思维是推动教育发展的根本，而且创造性思维是社会需求型人才具备的基本能力之一，所以初中数学教师应该将促进学生长远发展作为教学目标。本文首先从初中数学教学现状入手，然后分析了学生数学思维发展的特点，最后提出在初中数学教学中培养学生创造性思维的策略，希望对提高初中数学教学质量有所帮助。
关键词：初中数学
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摘要：数学思维是教师发展学生核心素养的重要基础，也是學生数学学习能力的体现。在培养学生核心素养的前提下，教师应当关注学生的思维发展，以学生的实际表现为基础，设计具有培养思维针对性的数学知识的呈现方式及教学互动方式，有效引导学生的思维发展。 关键词：核心素养 小学数学 思维 培养 思维是核心素养中数学思维品质的重要组成部分，且数学思维对学生的数学学习有着非常重要的作用。在教学设计及教学活动时，教
【关键词】高职教育;软件技术专业;人才培养模式 【中图分类号】G710 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2019）52-0060-06 随着新一代信息技术的迅猛发展，软件产业人才需求量急剧上升，软件产业细分后对岗位能力的需求造成了很大的影响。常州信息职业技术学院（以下简称“常信院”）针对软件产业发展、技术应用和人才需求的变化，不断调整专业目标和人才培养定位，构建“项目主导、多
【摘 要】活动教学是课堂教学的重要形式，是学生发展核心素养的重要依附。在设计活动教学时，基本策略落点于学生的主体参与，使活动形式更好地承载教学内容;主要形式落实于情境探究，让学习在情境中发生，使探究成为活动学习的主旋律;成效表达落地于核心素养，使学科核心素养成为活动教学的有效表达。 【关键词】核心素养;活动教学;信息技术;设计策略;活动形式;成效表达 【中图分类号】G712 【文献标志码】A
“十四五”对全面实施乡村振兴战略做出全面部署。不论是规划纲要中要求的提高农业质量效益和竞争力，农业机械化率提高到75%;还是实施乡村建设行动，建设智慧农业;乃至推进城乡基本公共服务标准统一、制度并轨，都需要大量乡村振兴建设人才的力量投入。2021年2月，《关于加快推进乡村人才振兴的意见》出台，要求大力培养、加快培养农业生产经营人才、农村二、三产业发展人才、乡村公共服务人才、乡村治理人才、农业农村科
【摘 要】现代学徒制作为一种人才培养模式，师资队伍建设水平决定着人才培养的质量。通过分析德国职教师资培养的特点，论述了借鉴德国职教师资培养模式的必要性。总结笔者所在学校试点经验，提出建立师资互助的校企合作关系、完善教师职前职后培养体系、选择优秀合作企业、改革评价模式等建设高水平“双导师”教学团队的途径，以此推进现代学徒制的内涵发展。 【关键词】现代学徒制;“双导师”教学团队;汽车运用与维修专业
李健康：每一个伟人都是值得尊敬的。他为我们美好生活留下了印记，甚至付出了生命！ 杨永辉：“为天下人谋永久的真正的幸福。”张太雷同志惊“雷”八方，他身上那种令人震撼的巨大精神力量，激励着新时代青年开创更加宏伟的现代化事业，努力创造出属于我们的时代，为我们的新中国“添砖加瓦”。 翁宇杰：张太雷一生短暂，做出的贡献却十分重大。他是革命的先烈，我们应该努力学习，不负前辈付出的心血！ 于洋：站在这里，
案例中的学生和家长为什么愿意不要文凭而求学，而且学习较长的时间？无非是两个原因：一是学校教学质量得到社会的肯定和用人单位的青睐，学生通过学习一定能够找到满意的工作；二是所学专业技术含量高，必须经过与学历教育相同时间的学习，短期的培训不能取代。“插班生”现象对职业学校来说是个利好的消息，它充分表明职业教育在培训领域同样可以大有作为，或许将成为职业教育发展新的“增长点”，也充分说明真正的职业教育唯有为
【摘 要】以常州地区12所高职院校为例，通过对五年制高职与高中后高职专业设置进行梳理对比，得出以下一些观点：一是五年制高职较高中后高职在专业设置上更好地体现了错位发展；二是五年制高职与高中后高职在专业设置上做到了优势互补；三是五年制高职专业结构在产业调整适应性上较高中后高职弱；四是两类高职院校均存在专业结构不均衡现象。 【关键词】五年制高职；高中后高职；专业设置；比较研究 【中图分类号】G71
我家宝宝3岁多了，可最近我发现她老爱把牛奶倒在地上，我已经跟她说了很多次牛奶是不能倒在地上的，是用来喝的，可他就是不听，请问我该怎么办?(莹莹妈妈) 幼儿天生好奇，对外界的所有一切都充满了强烈的好奇心，特别是3岁以上的幼儿，有时还会采取一些比较过激的行为来满足他们的好奇心：比如拆掉自己心爱的玩具、放飞鸟笼里的小鸟……这其实是幼儿自己探索事物的方式，也是幼儿主动学习的方式之一。莹莹最近老爱把牛奶倒
天热了，孩子发生腹泻(拉肚子)的几率也高了，许多家长询问如何防治腹泻，尤其关心在家里如何护理腹泻的孩子。本刊记者整理了家长们的问题，特地采访了徐柏荣教授，现解答如下： 问：天热了，孩子为什么容易发生腹泻? 答：引起孩子腹泻的原因有病毒、细菌、真菌等感染因素和喂养不当、气候因素、母乳性腹泻等非感染因素两大类。天热了孩子易发生腹泻，一是由于气温高时各种病菌繁殖速度明显加快，食物、餐具、奶具