【摘 要】
：
新课程倡导要尊重学生的兴趣和个性,采用学生喜欢的学习方式实施教学,让学生能主动探究与合作,获取知识,形成技能。音乐个性化教学就是以多种形式和方法促进学生个性和谐发展
论文部分内容阅读
新课程倡导要尊重学生的兴趣和个性,采用学生喜欢的学习方式实施教学,让学生能主动探究与合作,获取知识,形成技能。音乐个性化教学就是以多种形式和方法促进学生个性和谐发展,使学生与教师、学生与音乐之间产生内在的独特情感交流与情感共鸣。那么如何实施这种富有共鸣性的个性化教学呢?笔者采取了如下四个策略。一、创设鼓励个性的教学氛围
其他文献
鼻饲是临床上常用的一种被动进食方法，多用于昏迷和吞咽困难的患者，我科近年来对收治的脑出血和各种外伤性昏迷病人进行鼻饲，鼻饲不仅适用于昏迷和吞咽困难者，还适用于上消化道出
我们在近2年的临床工作中，应用维生素E、思密达、地塞米松组成的合剂治疗患儿复发性口疮疗效满意。现报告如下。
刚刚送走了一届学生，这批学生我带了四年，从他们三年级开始既当他们的班主任，又是他们的英语老师。校长有时对我说：“你才是他们的亲妈，就你的话他们最听。” 那么学生叫我什么呢？一开始，有的叫“英语老师”，有的叫“班主任老师”。我给他们讲，称呼老师呢，应该是称呼他的姓加上老师。从此，幼小的他们更多地开始叫我“李老师”，叫语文老师“苏老师”，叫数学老师“曹老师”；想起来这还受到了同事们的表扬呢，他们说：
手工类综合实践活动项目设计课一般包括：发现与明确项目→搜集和处理信息→制定设计方案→制作或实施项目→检验、评估、优化→活动总结或成果展示。发现和明确项目即项目确定
2001年1月～2003年9月共收治四肢骨折患者227例。合并颅脑、内脏损伤11例,神经损伤9例。治疗过程中结合本所实际情况,注重早期正确处理,根据不同病情分别处理。应用手法复位,石
观察,是在思维的参与下有目的、有计划、比较持久地主动认识某种对象的知觉过程。是人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映,是一种知觉活动。但它又不同于一般的知觉,它
摘 要 目的：探讨生活事件与恶劣心境的关系。方法：使用生活事件量表与抑郁量表对48例诊断为恶劣心境的患者进行相关性研究。结果：恶劣心境患者中以女性患者稍多。生活事件与抑郁相关,P值均24岁。 生活事件量表与抑郁量表得分的Pearson相关分析。生活事件各个因子分值与抑郁得分的相关系数为0.275～0.532。P值均<0.001,48个因子与抑郁均有显著相关关系。 生活事件量表与抑郁的多元逐步回
从1994年4月28日起,"长城"牌商标将与河南民权葡萄酒厂无缘。该商标将归中国粮油食品进出口总公司独家使用。对于使用"长城"牌商标长达30余年,并且使长城牌葡萄酒名扬海内外
近日,笔者在许多城市的商店里发现,不少经营者的商品标价比实际卖价高出许多。一个原本只值几元钱的商品,标价竟高达十几元,甚至数十元,几经讨价还价,方可以几元钱的价格成交
少先队活动是少先队组织领导的、以队员为主体开展的群众性实践活动，是少先队组织团结教育少年儿童的基本途径。其中的小队活动又是少先队活动的一种基本类型，它是以少先队小队为单位，全体小队队员参加活动的组织形式。因为人员少，所以便于组织活动和管理。活动时，充分发挥每个队员的作用，对提高队员的整体素质具有不可低估的作用。 一、 在“减负”中发挥组织优势 小队活动在“减负”中发挥了组织的优势，丰富多彩的小