【摘 要】
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基于无机化学实验课程信息化教学模式革新，以学生为中心，以问题为导向，以教师为主导，做到课前、课中、课后三个教学活动阶段的深度融合，全面地提升无机化学实验教学质量，增强师生互动，提高学生化学综合素质和化学实验技能。加强无机化学实验课程信息化建设，推动信息技术与实验教学深度融合，提升课堂教学质量，为学生提供生动、便捷的学习体验，激发学习热情和创新能力，促使学生由“乐学、好学”到“会学、学会”的转变。
【基金项目】
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湖南省学位与研究生教育改革研究项目（No:2020JGSZ034）； 教育部产学合作协同育人项目“新工科时代化学课程的创新教育—以《无机化学》课程为例”（教高司函[2021]3号202002060048）； 湖南工程学院教学改革研究项目；
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基于无机化学实验课程信息化教学模式革新，以学生为中心，以问题为导向，以教师为主导，做到课前、课中、课后三个教学活动阶段的深度融合，全面地提升无机化学实验教学质量，增强师生互动，提高学生化学综合素质和化学实验技能。加强无机化学实验课程信息化建设，推动信息技术与实验教学深度融合，提升课堂教学质量，为学生提供生动、便捷的学习体验，激发学习热情和创新能力，促使学生由“乐学、好学”到“会学、学会”的转变。
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