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本研究的初衷在于探寻学龄儿童的自我概念形成问题，采取问卷调查方法、访谈法对c市B区某小学四年级1班学生进行调查，从学龄儿童的学业我、能力我、情绪我与学校我四个方面研究学龄儿童的自我概念形成问题，以了解c市B区某小学四年级1班学生自我概念形成问题。并运用结合生命教育的价值理念进行干顸。
学龄儿童的自我概念形成问题与生命教育干预方法讨论——以c市B区某小学四年级1班学生为例
【摘 要】
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本研究的初衷在于探寻学龄儿童的自我概念形成问题，采取问卷调查方法、访谈法对c市B区某小学四年级1班学生进行调查，从学龄儿童的学业我、能力我、情绪我与学校我四个方面研究
【机 构】
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重庆城市管理职业学院
【出 处】
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青年与社会：上
【发表日期】
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2014年11期
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