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在“变教为学”的教学改革中,经常会有学生提出稀奇古怪的问题,看似天马行空脱离课堂,实则大巧若拙、大智若愚.教师应关注学生提出的问题,思考学生提出这些问题的原因,将它们变为教学资源,促进教学提升.
为学生揭开数学专业名词的神秘面纱
【摘 要】
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在“变教为学”的教学改革中,经常会有学生提出稀奇古怪的问题,看似天马行空脱离课堂,实则大巧若拙、大智若愚.教师应关注学生提出的问题,思考学生提出这些问题的原因,将它们变为教学资源,促进教学提升.
【机 构】
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江苏灌云县东王集中心小学 222200
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2022年5期
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