【摘 要】
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＂平均数＂是＂统计与概率＂领域的教学内容之一。日常生活中,平均数经常由计算得到,因此,以往的教学忽略了其统计学意义,甚至将之纳入了解决问题的范畴。换言之,学生会＂算＂平均数,却不
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＂平均数＂是＂统计与概率＂领域的教学内容之一。日常生活中,平均数经常由计算得到,因此,以往的教学忽略了其统计学意义,甚至将之纳入了解决问题的范畴。换言之,学生会＂算＂平均数,却不能从＂平均数＂入手进行数据分析,作出决策。其实,计算也好,分析也罢,两者不可偏废。尤其在先前＂重计算轻分析＂的错误倾向影响下,教师更应当重视对其统计学意义的挖掘,
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