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《语文教学大纲》指出:语文教学要注重语言的"积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高".积累能使学生掌握许多活生生的语言材料,感悟能使学生体味和理解语言的精妙,得到情感的熏陶,并且逐步形成语感.在积累和感悟的基础上,结合读写训练,最后形成语言运用能力.
积累、感悟与运用
【摘 要】
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《语文教学大纲》指出:语文教学要注重语言的"积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高".积累能使学生掌握许多活生生的语言材料,感悟能使学生体味和理解语言的
【机 构】
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湖南永州市第二中学
【出 处】
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当代教育论坛
【发表日期】
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2005年09X期
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